गठन, विज्ञान
स्कूली बच्चों के संज्ञानात्मक और शैक्षिक गतिविधियों का एक उपाय के रूप में सीखने की प्रक्रिया की संरचना
सीखने की प्रक्रिया और अपने सार की संरचना की विशेषताएँ क्या हैं
शैक्षणिक सोच के गठन के लिए यह समझना सार और सीखने की प्रक्रिया की संरचना है क्या महत्वपूर्ण है, यह कैसे काम करता है और विकसित करता है। शैक्षिक प्रक्रिया के बाहरी तरफ शिक्षक और विद्यार्थियों के आपसी सहयोग में है। प्रशिक्षण के पाठ्यक्रम में शिक्षक का कार्य -, छात्रों को सूचित करने को व्यवस्थित, संरेखित, अपने काम को बढ़ावा देने के साथ-साथ ठीक करें और यह मूल्यांकन करने के लिए। छात्रों सामग्री और गतिविधियों है कि पाठ्यक्रम प्रदान करता है गुरु चाहिए। इस तरह की एक प्रक्रिया दो तरफा है, जो शिक्षण और सीखने शामिल की विशेषता है।
इसलिए, भावना और सीखने की प्रक्रिया की संरचना लक्षित विकास और व्यक्तिगत छात्र की शिक्षा के रूप में कर रहे हैं, व्यवस्थित वैज्ञानिक ज्ञान और गतिविधियों है कि मानवता दो संस्कृतियों का प्रतिबिंब होते हैं की समझ के आधार पर जगह ले जा रहा - भौतिक और आध्यात्मिक।
घटक है कि सीखने की प्रक्रिया की संरचना को बनाने के
सीखने की प्रक्रिया के तहत जो केंद्रित है और विशेष तरीके और विभिन्न रूपों के उपयोग के साथ आयोजित किया शिक्षकों और छात्रों के बीच एक सक्रिय और निकट सहयोग, समझा जाना चाहिए।
इसलिए, सीखने की प्रक्रिया की संरचना स्पष्टता की विशेषता है। इसका मुख्य घटक घटक उद्देश्य में कार्य करता। छात्रों के लिए ज्ञान के हस्तांतरण और आवश्यक कौशल, संज्ञानात्मक विकास (मुख्य और समान लक्ष्य) के विकास के अलावा, शिक्षक ही संकरा उद्देश्य है कि ज्ञान का एक विशिष्ट शरीर के प्रभावी अवशोषण करता है।
इसके अलावा, शिक्षण में सीखने की प्रक्रिया की संरचना और कैसे सामाजिक अनुभव की सामग्री, सुपाच्य छात्रों के इस तरह के एक अभिन्न अंग प्रदान करता है। वैज्ञानिक जानकारी केवल, सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा बन सकते हैं जब यह शैक्षणिक दृष्टि से अनुकूल है, यह प्रासंगिक जानकारीपूर्ण, और एक निश्चित उम्र का आत्मसात बच्चों के विकास के लिए सस्ती है।
सीखने की प्रक्रिया के गठन में केंद्रीय आंकड़ा, शिक्षक कार्य करता है। उन्होंने कहा कि प्रशिक्षण और शिक्षा, के आयोजक की सामग्री का वाहक है की संज्ञानात्मक गतिविधि छात्रों।
छात्र की टीम भी सीखने की प्रक्रिया की संरचना जिनमें से एक महत्वपूर्ण तत्व है। प्रशिक्षुओं शिक्षक की शैक्षिक प्रभाव की वस्तु और अनुभूति की जा सकती हैं।
शिक्षण विधियों - एक आवश्यक घटक है, जो प्रशिक्षण संरचना प्रदान करता है अध्यापन में है। यह छात्रों और शिक्षक के बीच सहयोग के प्रशिक्षण का एक तरीका है। शैक्षणिक गतिविधि काफी महत्व की न केवल शिक्षण विधियों के संभावित प्रभाव को, लेकिन यह भी शिक्षक की व्यवस्थित व्यवस्था करने के लिए, अपनी क्षमता के छात्रों के साथ संवाद करने। केवल इस्तेमाल किया तरीकों में से कोई सक्रिय हो जाता है अगर यह से दोनों पक्षों के कार्यों गठबंधन, और बारी करने में सक्षम है अनुदेशात्मक तकनीकों बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि में शिक्षकों।
इसके अलावा, सीखने की प्रक्रिया की संरचना संगठनात्मक रूपों के बिना नहीं बनाया जा सकता। सीखने के रूपों के तहत सीखने की प्रक्रिया में एक साथ काम और प्रशिक्षण छात्रों में समझा जाना चाहिए। मुख्य रूप प्रशिक्षण के रूप सबक खड़ा है। व्यक्तिगत और समूह, वृत्त - साथ रूपों व्याख्यान, सेमिनार, प्रयोगशाला और व्यावहारिक प्रशिक्षण, प्रशिक्षण हो सकता है।
प्रशिक्षण संरचना कार्य करता है और पाठ्येतर का एक महत्वपूर्ण तत्व स्वतंत्र काम घर, शौक समूहों, पुस्तकालय -। यह अर्जित ज्ञान और कौशल, आत्मनिर्भर विकास के समेकन के लिए योगदान देता है।
अर्जित ज्ञान का अनुप्रयोग, व्यवहार में कौशल हासिल कर ली - एक आवश्यक हिस्सा है, जो सीखने की प्रक्रिया की संरचना भी शामिल है के रूप में। शैक्षिक प्रक्रिया का यह घटक अन्य सभी के लिए छाता है। इसके व्यावहारिक अनुप्रयोग आप प्रशिक्षण की प्रभावशीलता की जांच करने की अनुमति देता है।
शैक्षिक प्रक्रिया संरचना के अंतिम तत्व protrudes शैक्षणिक निदान। इसके साथ छात्रों की क्षमताओं का ज्ञान स्तर की गुणवत्ता निर्धारित करता है। इसके अलावा निदान उनकी गतिविधियों को समायोजित करने के शिक्षक मदद करता है।
डिजाइन सीखने की प्रक्रिया, रचनात्मक होना चाहिए विशिष्ट स्थिति को देखते हुए।
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