प्रणाली संबंधी तकनीक क्या है? प्रकार और शिक्षण तकनीकों का वर्गीकरण। कक्षा में शिक्षण तकनीक

Methodological प्रक्रिया ग्रीक से अनुवाद किया है का मतलब है "इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए विकल्प।" विद्यार्थियों और शिक्षकों, धन्यवाद जो करने के लिए नए शिक्षण सामग्री का पूरा आत्मसात है के interrelated अनुक्रमिक कार्यों के इस विशिष्ट प्रणाली।

सैद्धांतिक नींव

निर्देशात्मक तकनीक बहुमुखी और बहुआयामी अवधारणा है। शिक्षण विज्ञान पहचान तरीकों के किसी भी एक विशेष दृष्टिकोण शामिल नहीं है। विभिन्न लेखकों निम्नलिखित प्रशिक्षण विधियों प्रदान करते हैं:

• कहानी;
• चर्चा;
• पाठ्यपुस्तक के साथ काम;
• प्रयोगशाला अभ्यास;
• स्पष्टीकरण;
• नियंत्रण का काम;
• व्यायाम;
• चित्रण;
• प्रदर्शन;
• सर्वेक्षण के विभिन्न प्रकार (ललाट, व्यक्तिगत, लिखित);
• व्यायाम।

इसके अलावा, प्रत्येक पद्धति प्रक्रिया कई किस्में, मदद करने के लिए किसी भी शिक्षाप्रद कार्यों के साथ सामना किया है।

शिक्षण तकनीकों

निर्देशात्मक इस तरह के एक प्रशिक्षण सत्र के रूप में शिक्षक कक्षा में इस्तेमाल तकनीक को ध्यान में एक वर्ग है, की व्यक्तिगत विशेषताओं ले रही। विधि का एक अभिन्न हिस्सा प्राप्त करना। शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों और विश्वविद्यालयों में भविष्य की सभी शिक्षकों को विज्ञान शिक्षण के प्रमुख प्रतिनिधियों द्वारा विकसित अध्ययन की तकनीक में महारत हासिल। प्राथमिक स्कूल में शिक्षण तकनीक दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री का अधिकतम उपयोग प्रदान करते हैं यह इस उम्र में आवश्यक है।

एक किताब के साथ कार्य करें

जब किताब रिलीज कई तरीके पढ़ने:

• पाठ जोर से पढ़ने;
• पढ़ने पाठ के लिए एक योजना ड्राइंग;
• तालिका की सामग्री पढ़ने भरने;
• चयन तर्क सुना पाठ;
• एक संक्षिप्त सारांश का मसौदा तैयार करने;
• कोटेशन के चयन।

विभिन्न स्थितियों में, कक्षा में शिक्षण तकनीकों विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके पूरा किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, एक किताब के साथ काम कर रहा है, एक प्रशिक्षण सत्र के सार संकलन और जोर से पढ़ने गठबंधन, और पाठ का चयन उद्धरण के लिए अन्य वर्ग और एक तर्क सर्किट का गठन। यह बनाना, लोगों को व्याख्यात्मक और निदर्शी तरीके हैं। नए छात्रों के शैक्षिक सामग्री के साथ प्यार में शिक्षक वे की पेशकश स्वतंत्र काम करते हैं।

क्या मैं तकनीकों और तरीकों का उपयोग करने की आवश्यकता है

शैक्षणिक शिक्षण तकनीक केवल शैक्षिक प्रक्रिया आवश्यक सामग्री का मतलब यह सुनिश्चित करना पर महसूस कर रहे हैं। पर्सनल कंप्यूटर - प्रयोगशाला के लिए आवश्यक उपकरण, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी प्राप्त करने। प्रशिक्षण एड्स भौतिक वस्तुओं है कि सीखने की प्रक्रिया का समर्थन करने के लिए आवश्यक हैं करने के लिए भेजा। वे आधुनिक शिक्षक में एक प्रमुख उपकरण बन गए हैं।

भौतिक संसाधनों प्रशिक्षण

ये दृश्य एड्स में शामिल हैं: चित्रण, संग्रह, मॉडल; शिक्षण सहायक सामग्री, शिक्षण सामग्री।

इशारों और चेहरे का भाव कहते हैं, भाषण, मिलनसार, संज्ञानात्मक, श्रम गतिविधि के माध्यम से materialized।

प्रशिक्षण के लिए धन का उद्देश्य उनके शिक्षाप्रद विशेषताओं से निर्धारित होता है। उदाहरण के लिए, जब रसायन शास्त्र शिक्षण, शिक्षक नई सामग्री सीखने के स्तर पर प्रदर्शन प्रयोग का उपयोग करता है। अर्जित ज्ञान और कौशल को मजबूत करने के लिए, बच्चों के व्यावहारिक और प्रयोगशाला काम की पेशकश कर रहे हैं।

कार्यों

आधुनिक स्कूल में इस्तेमाल उपकरण सीखना, कई कार्य करते हैं।

1. प्रतिपूरक, शैक्षिक प्रक्रिया को कम करने में मदद करता है समय और भौतिक प्रयास की एक न्यूनतम के साथ इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए मदद।
2. अनुकूली शिक्षक विद्यार्थियों के व्यक्तिगत और उम्र विशेषताओं बच्चों के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों प्राप्त अनुशासन की सामग्री से संबंधित में मदद करता है, छात्रों के स्वतंत्र काम का संगठन के लिए शर्तों का निर्माण।
3. जानकारीपूर्ण ट्यूटोरियल, वीडियो, प्रक्षेपण उपकरण, प्रयोगशाला उपकरण की एक किस्म का उपयोग शामिल है।
4. एकता का अध्ययन किया घटनाएं और वस्तुओं की समग्रता, प्रकृति और प्रक्रियाओं या कानून के गुणों की पहचान है।

रिसेप्शन "वक्र"

इस पद्धति प्रक्रिया स्थितियों में, जहां यह आवश्यक है नाबालिग समय सीमा के बारे में जानकारी का एक बहुत कुछ जानने के लिए के लिए उपयुक्त है। विशिष्ट विषयों के अध्ययन के कई शैक्षणिक विषयों में स्कूल के पाठ्यक्रम में घंटे की एक न्यूनतम संख्या दी गई है। मदद करने के लिए शिक्षक को इस तरह के शिक्षण तकनीक आने के रूप में कई अनुच्छेदों पर विचार करने, सबक के साथ बनाए रखने के लिए। स्कूल "वक्र" थोड़े समय के बारे में जानकारी की एक बड़ी राशि का ब्यौरा याद करने की अनुमति देता है। एक इंटरैक्टिव रास्ते में पच, शिक्षक विद्यार्थियों एक टर्नकी समाधान प्रदान नहीं करता है सामग्री, उनकी खोज छात्रों को ले जाता है। इन विधियों समूह को व्यवस्थित कौशल कर रहे हैं। , सभी छात्रों के संघटन, वे खोजने के लिए एक साथ काम करना सीखना मुख्य विचार का पाठ, जानकारी को व्यवस्थित। "वक्र" करके, शिक्षण तकनीक के इन प्रकार फिट के रूप में "सारांश तालिकाओं", "निबंध" "क्लस्टर"।

नई सामग्री की एक बड़ी जलाशय के अवशोषण - एक "वक्र" प्राप्त करने के प्राथमिक उद्देश्य। प्रारंभ में, शिक्षक का मूल पाठ कई अलग भागों में बांटा गया। स्तरीय शिक्षा समूहों की पहचान में, बच्चों में से प्रत्येक के नंबर 5-6 व्यक्तियों से अधिक नहीं है। वे "प्राथमिक" ब्लॉक माना जाता है। के रूप में प्रत्येक ब्लॉक में भाग लेंगे नई सामग्री के रूप में कई भागों में विभाजित है।

जब पाठ की बड़ी राशि को देखते हुए आप को 6-7 करने के लिए लोगों के प्राथमिक समूहों में बच्चों की संख्या में वृद्धि कर सकते हैं। वे बच्चे एक ही पाठ प्रदान करते हैं। प्रत्येक टीम के सदस्य अपने क्रमांकित मार्ग हो जाता है। इसके बाद, पाठ छात्र को व्यक्तिगत रूप से काम कर रहा है का एक हिस्सा है, यह बनाता संदर्भ सारांश। इसका मुख्य उद्देश्य इस मार्ग से बाहर उच्च गुणवत्ता वाले "निचोड़" प्राप्त करने के लिए है। तरीके और इस तरह के काम के लिए शिक्षण तकनीक शिक्षक तक सीमित नहीं हैं। आप एक क्लस्टर आकर्षित, एक योजना तालिका करने के लिए कर सकते हैं।

कार्य के अगले चरण में समूह के काम को अंजाम दिया। छात्र "सहयोगियों", एक विशेषज्ञ समूह पर जाएं। एक इकाई में एकत्र एक ही पाठ के विभिन्न टुकड़ों के साथ काम कर लोगों को दिया जाएगा। रिसेप्शन विचार-विमर्श किया जाता है। दोस्तों को अपने विचार, रोजगार बदल रहे हैं, अपने पाठ के "टुकड़ा" की प्रस्तुति के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनें। एक अतिरिक्त चुनौती के रूप में, शिक्षक, यह स्पष्ट था कि क्या सामग्री सीखा अन्य लोगों के सवालों के पारित होने बनाने के लिए प्रदान करता है। इसके बाद, स्कूली बच्चों की ओर लौटने "स्रोत ब्लॉक", प्रतिबिंब कदम ग्रहण किया। उन्होंने कहा कि अन्य छात्रों के लिए एक प्रस्तुति पाठ है कि बच्चों पर व्यक्तिगत रूप से काम कर रहे हैं का वह हिस्सा पता चलता है। नतीजतन, समूह के प्रत्येक सदस्य पाठ के बारे में एक मिनी प्रस्तुति प्राप्त करता है। "वक्र" विधि के अंतिम चरण के रूप में वर्ग के समग्र संचालन शामिल है। विशेषज्ञों में से एक पाठ, पाठ फिर से ऑडिशन के अपने हिस्से को पेश करेंगे। "सहयोगी" आवश्यक पूरक अन्य एक ही समूह से "विशेषज्ञ" के मामले में। प्रतिबिंब के स्तर पर प्रस्तुतियों कि याद करने के लिए प्रस्तुत सामग्री की, स्पष्ट प्रस्तुति सबसे सुलभ थे चयन करने के लिए प्रयोग किया जाता है।

लाइट अवतार में इस तरह के शिक्षण तकनीक बालवाड़ी छूट। Preschoolers भी समूहों में विभाजित हैं, लेकिन वे पाठ और बड़ी तस्वीर का हिस्सा नहीं करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। उदाहरण के लिए, "शलजम के बारे में परियों की कहानी" का चित्रण कई अलग छवियों में बांटा गया है। एक बच्चा शलजम छवि, अपने दादा के दूसरा, तीसरा दादी, पोती चौथे, पांचवें बीट्लस, छह बिल्लियों हो जाता है। नतीजतन, वे एक साथ प्रसिद्ध परियों की कहानी सभी के अन्य इकाई के लिए तैयार संस्करण से लोग जमा करना होगा।

रिसेप्शन "कलेक्टर"

सीखने और सिखाने के तरीकों में से इस तरह के तरीके इंटरैक्टिव शैक्षिक प्रक्रिया के लिए उपयुक्त हैं। "कलेक्टर" नए शिक्षण सामग्री का आत्मसात लिए तैयार करने में अच्छा है। के बाद से यह प्रौद्योगिकी सबक है, और रसायन शास्त्र के लिए समान रूप से अच्छा है वह एक सार्वभौमिक विधि माना जाता है। इस विधि के प्रमुख पुनर्निर्देशन metasubject और अंतःविषय कनेक्शन स्थापित करने के लिए, नए ज्ञान का उपयोग करते हुए आम की व्याख्या करने की संभावना का प्रदर्शन है।

पहले चरण में, छात्रों संग्रह जमा करना होगा। सबक के लिए तैयार करने में वे आइटम की एक किस्म की अधिकतम राशि बारीकी से सबक के विषय से जुड़े हुए हैं इकट्ठा करने के लिए कार्य दिया जाता है। उदाहरण के लिए, भूगोल में "रूसी संघ के अंतरराष्ट्रीय संबंध" के विषय की तैयारी में, दोस्तों विदेशी लेबल और लेबल के लिए जा रहे हैं। वे एक विशेष एल्बम में चिपके रहे हैं, और रूपरेखा के नक्शे पर देश, जिनमें से रूस आयात किया गया था माल के सभी हलकों निशान।

इस तरह के एक वस्तु के लिए, इस तरह के साहित्य के रूप में, कवियों और लेखकों या वर्ण उनके द्वारा निर्मित के चित्रों का एक संग्रह इकट्ठा होते हैं। लड़कों के जीव विज्ञान के लिए तैयार करने में विभिन्न पेड़ों, शैवाल, पक्षी, पंख, और इतने पर की पत्तियों का एक संग्रह के रूप में। डी

एक खास पैटर्न पर अगले कदम के पाठ में, सभी पाया आइटम एक एल्बम में बनते हैं। प्रत्येक नमूने विवरण की आवश्यकता है। आइटम रसायन विज्ञान के साथ जुड़े रहे हैं, तो उत्पाद, इसका रासायनिक सूत्र, गुंजाइश, महत्व मानव, नकारात्मक विशेषताओं के लिए के नाम ग्रहण किया।

तीसरे चरण एक संग्रह आप शैक्षिक प्रक्रिया में पहले बनाए गए के साथ काम करने के लिए है। इस प्रकार के वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास नई सामग्री और स्कूली बच्चों द्वारा अधिग्रहीत ज्ञान और कौशल का सामान्यीकरण फिक्सिंग के लिए इष्टतम है। सबक एक मस्तिष्क अंगूठी, एक व्यापार खेल, नीलामी के रूप में बनाया गया है। वर्ग कई समूहों में विभाजित है, प्रत्येक तैयार संग्रह की एक प्रस्तुति बनाने। शिक्षक "बोनस" एक तैयार संदर्भ या पूरा संग्रह के रूप में इस तकनीक के चयन में प्राप्त करता है, वे जब अन्य छात्रों के साथ काम करने के लिए इसका इस्तेमाल करने के लिए सक्षम हो जाएगा।

रिसेप्शन "स्मार्ट रिंग"

यह व्यापक रूप से ज्ञान के प्रजनन के लिए प्रयोग किया जाता है। यह छात्रों को, जो बस पचा सामग्री पुन: पेश नहीं है के एक सर्वेक्षण बाहर ले जाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, लेकिन यह भी एक साहचर्य रचनात्मक सोच, तर्क जंजीरों चित्रों और नए ज्ञान के बीच पारित कर दिया स्थापित करने में सक्षम होती है। पीछा "स्मार्ट अंगूठी" मौजूदा कौशल को अद्यतन करने के दौरान किसी भी सबक हो सकता है, नई सामग्री के अध्ययन के लिए तैयार करने के साथ-साथ विषय संक्षेप में प्रस्तुत करने। इसका सार एक "बॉक्सर" के रूप में बच्चे के प्रतिनिधित्व में निहित है। यह "हिट", अधिक सटीक, सवाल शिक्षक और विषय पर अन्य बच्चों से पूछा की एक निश्चित संख्या का सामना करना पड़ता है। इस सवाल का जवाब वह केवल 3-5 सेकंड है के बारे में सोचने के लिए। प्रस्तावित "बॉक्सर" सवालों के विशिष्ट जवाब शामिल है। इस तकनीक को शिक्षक तुरंत एक सर्वेक्षण का संचालन छात्र तैयारी के स्तर की जांच, यह एक रेटिंग डाल करने के लिए अनुमति देता है। प्रश्न चंचल रूप हो सकता है, तो यांत्रिक स्मृति के अलावा, शिक्षक की पहचान करने और विषय की समझ की डिग्री करने के लिए सक्षम हो जाएगा। प्रश्न charades, अनाग्राम, पदबंधों के रूप में गठित किया जा सकता। गणित सवाल द्वारा बदले जा सकते एक मौखिक खाते, हास्य पहेली। रसायन शास्त्र में वर्ग बच्चों सूत्रों में त्रुटियों को ठीक करने के लिए कानून के लेखक निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

रिसेप्शन "एसोसिएशन चल रहा है"

उन्होंने कहा कि एक सक्रिय माना जाता है शिक्षण विधि। पहले से ही हासिल कर ली अनुभव के साथ नई जानकारी की तुलना द्वारा अर्जित ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए इसका उपयोग करें। प्रवेश अवचेतन कामुक क्षेत्र के शैक्षिक प्रक्रिया के लिए कनेक्शन पर आधारित है। की "चल रहा है संघ" आवेदन का परिणाम आगे की शिक्षा के छात्रों के लिए जानकारी और प्रेरणा का एक मजबूत तेज किया जाएगा। शिक्षक की मदद से सबक की समस्या के लिए गतिविधि का मुख्य उद्देश्य डाल करने के लिए। शिक्षक जोड़े में वर्ग बिताते हैं। तो फिर सबक का मुख्य विषय निर्धारित किया है। बेबी नाम 2-3 शब्दों, रोजगार की विषय से संबद्ध। उदाहरण के लिए, गणित में, "संघ चल" "चक्र" विषय के अध्ययन के लिए उपयुक्त है। शिक्षक बच्चों वस्तुओं दौर को दर्शाता है। छात्रों का मुख्य कार्य एक तार्किक शिक्षक द्वारा शुरू कर दिया श्रृंखला से पूरक है। सबक विद्यार्थियों के भाषण का विकास शामिल है, तो "संघ चल" की विधि भी कार्य से निपटने के लिए शिक्षक मदद करता है। वर्ग टीम जोड़े में विभाजित है। एक बच्चा दो शब्दों असंबद्ध कहता है। दूसरे छात्र के लिए चुनौती उनकी सज़ा जिसमें शब्द तार्किक लिंक कर दिया जाएगा बाहर आकर्षित करने के लिए है।

अनुदेशात्मक आधुनिक शिक्षा की प्रक्रिया में इस्तेमाल की तकनीक, का वर्गीकरण शिक्षकों की एक किस्म प्रदान करता है। अलग-अलग समय चुनने के विभाजन का आधार, विषय की विशिष्टता, प्रशिक्षण सत्र के प्रकार दिया गया। व्यवस्थित तकनीक कुशलतापूर्वक और प्रभावी ढंग सीखने की प्रक्रिया में इस्तेमाल किया जाना चाहिए। पेशेवर का मानना है कि सबक के विभिन्न चरणों में सामग्री के स्वामित्व की डिग्री नाटकीय रूप से बदल जाता है। सबसे पहले, लोगों को लगभग 60 प्रतिशत याद करने के लिए, 4 से 23 मिनट सत्र से कर रहे हैं, वे 34 के लिए 23 से जानकारी का 90% जानने के केवल आधा ज्ञान याद है। इस आंकड़े को जानने के बाद, शिक्षक अपने कार्य व्यवस्थित प्रणाली का निर्माण कर सकते हैं।

निष्कर्ष

क्या विचार करने के लिए जब शिक्षण तकनीकों को चुनने? विशेषज्ञों का कहना है कि उपलब्धि के स्तर सीधे दिन के समय से संबंधित है। उदाहरण के लिए, जटिल जानकारी बच्चों को 11 से 13 घंटे के लिए सबसे अच्छा सीखते हैं। वरिष्ठ विद्यार्थियों में कुछ वसूली दक्षता, शनिवार को मनाया सभी आगामी सप्ताह के अंत में करने के लिए तत्पर हैं। चयन अनुदेशात्मक तकनीकों प्रभावी दृश्य सामग्री, आधुनिक तकनीकी सुविधाओं के साथ होना चाहिए। इसके अलावा, बच्चों और शिक्षक के बीच प्रशिक्षण सत्रों के दौरान एक पूर्ण प्रतिक्रिया होना चाहिए। लागू किया शिक्षण विधियों की अधिकतम प्रभावशीलता के लिए, वे शैक्षिक साधन के साथ संयुक्त किया जाना चाहिए। शिक्षण तकनीकों का चयन करके, शिक्षक वाले विद्यार्थियों को प्रेरित नई सामग्री आत्मसात करने में मदद मिलेगी की तलाश में है। उदाहरण के लिए, रसायन विज्ञान और भौतिक विज्ञान के शिक्षकों के लिए करीब डिजाइन और अनुसंधान तरीके हैं। इन वस्तुओं की बारीकियों ऐसी है कि होमवर्क की एक बड़ी राशि शामिल है। के लिए शारीरिक शिक्षा शिक्षकों सबक के हर चरण में सीखने की लगभग सभी तरीकों के लिए उपयुक्त हैं, तो आप नवीन शैक्षिक प्रौद्योगिकी के टुकड़े का उपयोग कर सकते हैं।