यही कारण है कि प्रस्तावों लंबित करने की विधि का मूल्यांकन करता है?

शिक्षण अभ्यास में, वहाँ हमेशा छात्रों के मनोवैज्ञानिक परीक्षण के लिए एक की जरूरत है। इसके अलावा, जरूरत किसी भी समूह के काम में उत्पन्न हो सकती है। तरीकों में से एक अधूरा वाक्य के सार्वभौमिक विधि है। यह आप न केवल बेहतर छात्रों को समझने के लिए अनुमति देता है। यह भी यह संभव मूल से और कुशलता से बाहर ले जाने के लिए बनाता है मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक निदान। अधूरा वाक्य (सैक्स-लेवी परीक्षण) के तरीके की समस्याओं है कि अक्सर भी सचेत स्तर पर जाने के लिए नहीं है की पहचान करने में मदद करता है। यही कारण है कि व्यक्ति अपने बारे में पता नहीं है। यह व्यक्तित्व के गहरे संघर्ष, यह मूल्यों और व्यवहार के अलग-अलग प्रणाली को समझने में मदद करता है पता चलता है।

विधि का सार बहुत सरल है। लंबित प्रस्तावों के तरीके अधीन है करने के लिए कहा दर्ज की गई या वाक्यांश के अंत। उदाहरण के लिए, "वहाँ के बिना प्यार नहीं है ..." या "अगर मैं एक लाख, पहली बात मैं करूंगा ... जीता"। क्या क्षेत्र हम पता लगाने के लिए चाहते हैं के आधार पर आप वाक्यांशों का एक असीमित संख्या के साथ आ सकते हैं। तुम भी एक नहीं बल्कि कई जवाब के अधीन पूछ सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि इसके बारे में कुछ संस्करण पहले की पेशकश की है हो जाएगा। अधूरा वाक्य के तरीके भी मनोवैज्ञानिक परीक्षण के एक साधन के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, और एक स्टैंडअलोन खेल के रूप में। विशेष रूप से दिलचस्प एक विदेशी या रूसी भाषा की कक्षा में इसे लागू करना संभव है। आप पाठ के अंत में पांच या दस मिनट के लिए इस खेल के लिए चुन सकते हैं। एक अन्य विधि की विधि है "अपूर्ण वाक्य" बच्चों के लिए, द्वारा "श्रृंखला" प्रदर्शित किया। उदाहरण के लिए, यदि आप एक कहानी बताने के लिए शुरू कर सकते हैं। एक प्रतिभागी वाक्यांश शुरू होता है, और एक अन्य के साथ यह पूरा करता है। फिर वह प्रस्ताव है, जो अगले खिलाड़ी पूरा हो जाएगा अपने हिस्से कहता। इस तकनीक का उपयोग न केवल बेहतर छात्रों को समझने के लिए मदद करता है, बल्कि उनके तनाव को दूर करने के, सद्भावना और खेल के माहौल बनाने के लिए। सभी उम्र के लोगों के लिए उद्देश्यों की एक विस्तृत विविधता में यह और मनोवैज्ञानिकों का प्रयोग करें। उदाहरण के लिए, जब एक नौकरी के लिए आवेदन करने या एक बुद्धिशीलता तकनीक के लिए भी "अपूर्ण वाक्य" का इस्तेमाल किया जा सकता है। अपने सरल और सस्ती तरीका की व्याख्या करने में मदद करने को समझने मूल्य उन्मुखीकरण भावी कर्मचारी, अपनी उम्मीदों की।

इस तरह के एक परीक्षण बार-बार किया जा सकता है। परिवर्तन लोगों के साथ हो रहा है, यह भी विश्लेषण किया और इस तकनीक के द्वारा पता लगाया जा सकता है। यह केवल विकसित करने के लिए आवश्यक है और स्पष्ट रूप से मापदंड की व्याख्या परिभाषित करते हैं। आप पैमाने "अनुक्रम", "स्थिरता", "रचनात्मकता" का उपयोग कर सकते हैं। यही कारण है कि वाक्यांशों के अंत देखने के विभिन्न बिंदुओं से मूल्यांकन किया जा सकता है। इस तकनीक को पहचान कर उसे सोच की शैली में मदद करता है। कभी कभी यह मानसिक विकारों के निदान के लिए प्रयोग किया जाता है, यह बहुत सार्वभौमिक परीक्षण है कि किसी भी आयु वर्ग के साथ किया जा सकता है है। बेशक, यह किसे एक मनोवैज्ञानिक या एक शिक्षक के साथ काम कर रहा है के साथ व्यक्ति पर निर्भर करता है, वाक्य की सामग्री के अनुकूल करने के लिए आवश्यक है। यह भी काम को स्पष्ट करने के लिए महत्वपूर्ण है। तकनीक ही अधूरा वाक्य वाक्यांशों का एक असीमित संख्या में शामिल कर सकते हैं। यह भी परीक्षण करने के लिए तनाव, वहाँ नहीं है और "सही" जवाब नहीं हो सकता है कि महत्वपूर्ण है। लेकिन किस हद तक जवाब तैनात करने के लिए किया जाना चाहिए, चाहे वह विकल्पों में से चुनाव (कम अक्सर इस्तेमाल किया) या एक मनमाना निष्कर्ष है, हम पाठ पर निर्माण करने के लिए या एक या दो वाक्यांशों तक ही सीमित होना कृपया विषयों को सूचित करें जारी रख सकते हैं। मापदंड काफी मुक्त, तैनात, तर्क रखते हैं, साहचर्य बयान महत्वपूर्ण पैरामीटर है कि व्यक्तित्व और उसके अंतर्निहित समस्याओं का आकलन किया जा सकता है।