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प्रारंभिक समूह में प्रयोग। पूर्वस्कूली प्रयोग में बच्चे
आज के समाज में विशेष रूप से महत्वपूर्ण होते जा रहे हैं मानवीय गुणों स्वतंत्रता, उनके कौशल में सुधार करने की क्षमता के रूप में, लगातार ज्ञान के आधार का विस्तार सीख। और प्री-स्कूल सहित शिक्षा, के क्षेत्र, दूर, नहीं रह सकती वास्तव में यह बच्चों के आगे विकास के लिए उपार्जन रूपों। बालवाड़ी प्रयोग से बच्चों के साथ काम का एक नया क्षेत्र है, उनके प्रत्यक्ष धारणा के माध्यम से वस्तुओं और प्रकृति की घटना के गुणों का ज्ञान करने के लिए निर्देशित पूर्वस्कूली में है। इस तरह के प्रशिक्षण सबसे प्रभावी है।
प्रारंभिक समूह में प्रयोग
इस तरह की शुरुआत के लिए सबसे उपयुक्त उम्र संज्ञानात्मक गतिविधि के 5-6 साल की अवधि है। इसलिए, बालवाड़ी के प्रारंभिक समूह में सबसे प्रभावी प्रयोग। बच्चे प्रक्रिया के लिए एक प्राकृतिक - अध्ययन के इस युग में। वह सब कुछ है कि चारों ओर होता है अध्ययन करता है, लेकिन सबसे अधिक बार यह संयोग से होता है। पूर्वस्कूली बच्चे में प्रशिक्षित कक्षाएं प्रयोग कुछ जिसके साथ वह रोजमर्रा की जिंदगी में सामना करना पड़ा नहीं हो सकता है उसमें दिलचस्पी लेने वाले उसके आसपास की दुनिया के बारे में हमारी समझ को व्यापक बनाने के कर सकते हैं।
इस मामले में शिक्षक वस्तु (छात्र) पर प्रभाव का विषय है, और शोध और के बारे में एक साथ सीखने एक पंक्ति में उन लोगों के साथ हो जाता है,। प्रारंभिक समूह में इस तरह के वर्गों के उद्देश्य - अपने बच्चे को मदद करने के लिए:
- एक वस्तु का चयन करें;
- एक विधि को खोजने के लिए;
- सबसे पूर्ण जानकारी एकत्र।
समीपस्थ विकास के क्षेत्र में झूठ बोल रही है बच्चे के लिए इन समस्याओं, जो है, नहीं अभी तक उन्हें अपने दम पर बनाया जा सकता है।
पूर्वस्कूली GEF में प्रयोग - सक्रिय रूप से पूर्वस्कूली अध्यापन, विशिष्ट तकनीक बनाई गई और आधुनिक नर्सरी में परीक्षण कर रहे हैं, जिनमें से क्षेत्र विकसित कर रहा है। शिक्षकों आम लक्ष्यों और उद्देश्यों के आधार पर अपने स्वयं के प्रशिक्षण कार्यक्रम का निर्माण।
उद्देश्य और तकनीकी चुनौतियों
प्रारंभिक समूह में प्रयोग - संज्ञानात्मक काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा। अपने मूल्य बहुत महान है। प्रारंभिक समूह - पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को जो पूर्वस्कूली में पिछले साल रहे हैं। इस प्रकार, इन कौशल और ज्ञान आगे प्रशिक्षण के लिए आधार रहे हैं। पूर्वस्कूली प्रयोग में बच्चे निम्नलिखित उद्देश्य हैं:
- उसे बातों और घटना आसपास की दुनिया के एक बच्चे के समग्र चित्र के गठन के लिए स्थिति का निर्माण;
- व्यक्ति की भावनात्मक रूप से मूल्यवान क्षेत्र का विकास;
- शब्दावली और सामान के सामान्य ज्ञान के संवर्धन;
- सुधार के संचार कौशल, क्षमता अपने साथियों और शिक्षक के साथ सहयोग करने के लिए।
इन वस्तुओं में से कार्यान्वयन ज्ञान बनाया गया है और बच्चे और वयस्क की कुशल बातचीत का एक और अधिक व्यवस्थित प्रक्रिया की तुलना में अधिक सफल हो जाएगा।
अपेक्षित परिणाम
प्रत्येक गतिविधि पूर्वस्कूली प्रयोग में बच्चों सहित किसी विशेष लक्ष्य, है। परिणाम मूर्त होना चाहिए। वास्तव में क्या शिक्षकों की मांग, इस तरह के एक असामान्य और संचालन कर रही है दिलचस्प गतिविधियों प्रारंभिक समूह में? शैक्षिक प्रक्रिया का परिणाम इस प्रकार होना चाहिए:
- बच्चों में, यह सुधार हो रहा है, वे अपनी सक्रिय शब्दकोश में अधिक शब्दों का उपयोग करें।
- आसपास के दुनिया के मूल्य, प्रकृति के रूप में बारीकी से वन्य जीवन बच्चे के साथ पौधों और जानवरों की जरूरतों को समझने के लिए और उनके साथ सहानुभूति सीखता उच्च हो जाता है।
- एक टीम के रूप में काम, गतिविधियों के दायरे का वर्णन किया है, अपने कार्य से बाहर ले जाने और प्रत्येक को एक साथ समग्र परिणाम के लिए सभी डेटा लाने, बच्चों और अधिक प्रभावी ढंग से संवाद करने के लिए शुरू कर रहे हैं।
- युवा प्रयोगकर्ताओं के प्रतिनिधित्व में दुनिया को अब अलग-अलग चीजों और घटनाओं के होते हैं, यह एक सुसंगत संरचना में बदल जाती है।
दूसरे शब्दों में, preschooler निष्पक्ष सब है कि यह चारों ओर से घेरे, वस्तुओं से लोगों के लिए आकलन करने के लिए शुरू होता है, और यह बहुत उसे भविष्य वयस्क जीवन में मदद मिलेगी।
की आवश्यकता होती है - दृष्टि में
पूर्वस्कूली में प्रयोग के क्षेत्र क्या है? बालवाड़ी, नवीन शिक्षण अभ्यास, हमेशा उपयुक्त सामग्री से सुसज्जित है। पूर्वस्कूली के क्षेत्र में प्रयोग की वस्तुओं और सामग्री है कि नियोजन के दौरान उपयोग किया जाता है से मिलकर चाहिए। प्रासंगिक और चित्र: सर्किट परीक्षण, वर्णन और छवि गुण और वस्तुओं के गुणों। एक्सपोजर स्थिर नहीं होना चाहिए: बच्चों को जल्दी क्या दृष्टि में हमेशा होता है में रुचि खो देते हैं। सबसे उपयुक्त विकल्प का प्रत्येक सत्र के लिए एक विषयगत प्रदर्शनी होगी। दिन जब हम प्रयोग के कोने में मैग्नेट के गुणों का अध्ययन पर न केवल वस्तुओं, लेकिन यह भी विभिन्न धातुओं और जैसे लकड़ी, प्लास्टिक, रबर, खनिज, आदि के रूप में अन्य सामग्री के नमूने का अध्ययन किया जाएगा
सामान्य तौर पर, प्रारंभिक समूह में प्रयोग के क्षेत्र जरूरी शामिल होना चाहिए कि सभी आदेश वजन, आकर्षण, समय, सरल रासायनिक प्रतिक्रियाओं और शारीरिक घटना की जांच करने के लिए आवश्यक है। उनमें से ज्यादातर हर रोज चीजें है कि हम रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग करते हैं।
वास्तव में क्या तैयारी समूह में प्रयोग के क्षेत्र को भरने? Nei में मौजूद होना चाहिए:
- तारा। सभी संग्रहीत सामग्री, अभिकर्मकों और नमूने। अधिकांश भाग के डिब्बे के लिए, बक्से और बोतलें प्लास्टिक का बना होना चाहिए। आप लकड़ी, और धातु कंटेनर का उपयोग कर सकते हैं। कांच भी चोट की वृद्धि की संभावना की वजह से बचा जाना चाहिए। बच्चे नाजुक जार और कटौती किरचें तोड़ सकते हैं। उन दिनों में, जब अध्ययन की वस्तु ठीक गिलास हो जाएगा, सब इस सामग्री के विषयों केवल पूर्वस्कूली शिक्षक की उपस्थिति में दिखाया जाना चाहिए।
- प्राकृतिक सामग्री का एक संग्रह। आप सब कुछ हमें चारों ओर से घेरे है कि उपयोग कर सकते हैं। अनाज, मिट्टी के नमूने: .. रेत, मिट्टी, लकड़ी या बगीचे मिट्टी, बजरी, गोले, आदि सूट और दिलचस्प आकार और रंग, शंकु, सूखे फूल या herbaria, साथ ही लाइव गमले में लगे पौधों की पत्थर। एक पिंजरे में हम्सटर, मछलीघर में मछली - यह देखने के लिए दिलचस्प है, तो आप उन्हें फ़ीड और बहुत कुछ सीख सकते हैं: पौधों के अलावा बच्चों और जानवरों को दिखाना चाहिए।
- कागज, कपड़ा, पन्नी और अन्य रोचक बनावट का संग्रह।
- विभिन्न आकार और ताकत है, साथ ही धातु की वस्तुओं के मैग्नेट।
- लालटेन, लैंप, मोमबत्ती और अन्य प्रकाश स्रोतों।
- बच्चों और कम से कम एक खुर्दबीन और दूरबीन की संख्या पर आवर्धक लेंस।
- सुरक्षित रंगों (तुम खाना ले जा सकते हैं)।
- थर्मामीटर (कोई पारा), pipettes, सुइयों के बिना सीरिंज।
- गुब्बारे, कागज या पतले कपड़े टेप (हवा की दिशा निर्धारित करने के लिए)।
- तौलिए, वाइप, एप्रन, स्कार्फ, तेल कपड़े या कपड़ा कपड़ा प्रयोगों में टेबल कवर करने के लिए।
- विषयगत साहित्य, चित्र, प्रयोगों के नमूने।
- समय के मीटर: एक तीर, रेत, सूरज, कैलेंडर के साथ घड़ी।
- लीब्रा: इलेक्ट्रॉनिक और शास्त्रीय, थोड़ा वजन के साथ।
- दर्पण, एक प्लास्टिक फ्रेम और substrates में अधिमानतः - तोड़ने के लिए कड़ी मेहनत कर रहे।
प्रारंभिक समूह में डिजाइनिंग
प्रयोग का एक प्रकार के रूप में निर्माण 5 से 6 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों के लिए एकदम सही है। नौकरी के लिए तैयारी समूह - एक उपजाऊ भूमि: Preschoolers, सामग्री और रूपों के साथ बातचीत पता क्या हो और उन अन्य लोगों को पहले से ही अपने दम पर एक बहुत कुछ कर रहे हैं, और इस प्रकार उनके कौशल को विकसित करने से प्यार है। और इस तथ्य है ताकत नहीं है कि वे ट्यूटर्स की मदद से बनाने के लिए सीखने के लिए।
प्रारंभिक समूह में डिजाइनिंग वस्तुओं के भौतिक गुणों पर बच्चे के विचारों का विस्तार करना है। रचनात्मकता को भी (रचनात्मक और बॉक्स से बाहर सोचने की क्षमता) विकसित कर रहा है।
इसके अलावा, सुनिश्चित इन सत्रों में भावनात्मक रूप से मूल्य क्षेत्र द्वारा उठाए गए हो। छात्रों को याद जहां, किसी भी वास्तविक दुनिया कार्यों पाए जाते हैं, वे कक्षा में अनुकरण, और काम कर रहे लोगों के लिए सम्मान करना सीखना। उदाहरण के लिए, ब्लॉक के बाहर एक घर का निर्माण, preschooler के खुद के काम बिल्डर, ईंट बिछाने की गतिविधियों से संबंधित है। और पहियों पर टीला निर्माण करने के लिए चल रहा है, वह खुद एक इंजीनियर ऑटोमोबाइल संयंत्र समझता है। इसके अलावा और विकसित सिंथेटिक और विश्लेषणात्मक सोच। बच्चे के निर्देश के साथ अपने कार्यों सहसंबंधी और वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए अपने गठन के लिए सामग्री के साथ भविष्य के डिजाइन योजना से मेल खाना चाहिए।
अनुकरणीय वर्गों धागे
सब कुछ है कि उन्हें चारों ओर से घेरे में रुचि बच्चे, वे कुछ भी जानने के लिए, प्रयोगों और वस्तुओं और सामग्री के साथ प्रयोग करते को तैयार हैं। शिक्षक का कार्य - अपने ज्ञान, साधन व्यवस्थित और गतिविधियों प्रणालीगत, सामयिक होना चाहिए। मानव इंद्रियों से अंतरिक्ष यात्रा के लिए - प्रारंभिक समूह में प्रयोग जीवन के सभी क्षेत्रों को शामिल किया गया।
पत्थर सीखना
इस पाठ बच्चों क्या चट्टानों सीखना होगा, वह कहां से, क्या कर रहे हैं आते हैं, कैसे लोगों को लागू के हिस्से के रूप। यह बहुमूल्य और अर्द्ध कीमती रत्न, निर्माण सामग्री और अन्य लोगों के बारे में बात करने के लिए महत्वपूर्ण है। हम विभिन्न पहाड़ और चट्टानों, जो और इतने पर। डी रंग, बनावट, वजन में अलग कुछ पत्थर पहले से तैयार किया जा सकता का उपयोग, और कुछ टहलने के लिए इकट्ठा होते हैं, बच्चों के हित को बनाए रखने गतिविधियों opytnicheskoy करने के लिए।
विषय के विकास में प्राचीन जीवाश्म (चूना पत्थर, चाक, कोयला, कोरल), मिट्टी के प्रकार और जलवायु परिस्थितियों (हवा, गर्मी, सर्दी) पर उनके प्रभाव के बारे में सबक आकर्षित करने के लिए उचित होगा।
जल और उसके गुण
जल - बच्चों के साथ प्रयोग के लिए एक महान सामग्री। यह आसानी से, फ्रीज लुप्त हो, पेंट या सोडा हो सकता है। पानी प्रारंभिक समूह पर अध्ययन की एक श्रृंखला में प्रकृति में अपने स्थान, पारिस्थितिकी संतुलन, भौतिक और रासायनिक गुणों में भूमिका के बारे में जानकारी प्रदान करता है। भविष्य में, विषय, जारी रखा जा सकता है समुद्र, झीलों और नदियों के निवासियों माना जाता है, इस ग्रह पर जल निकायों के प्रदूषण की समस्या पर विचार विमर्श किया। बच्चे घर पर बचाने के लिए साफ पानी और प्रस्ताव तरीके संरक्षित करने के लिए जरूरत के बारे में किसी निष्कर्ष पर आना चाहिए।
लोग
विषय धीरे-धीरे पता चला है, इस क्रम में:
- (के रूप में मनुष्य के हाथ स्पर्श के अंग, समझ का एक साधन और कार्रवाई करने के);
- चमड़ा (सूर्य या पानी प्रतिक्रिया करने के लिए अपनी संवेदनशीलता जबकि हीटिंग या भेद्यता ठंडा);
- कान और नाक (समारोह, मूल्य, उनके स्वास्थ्य की सिफारिश की रक्षा करने के लिए)।
चुंबक
एक चुंबक, अपनी विशेषताओं और अन्य सामग्री के साथ वस्तु की बातचीत के साथ संबंध।
इन कक्षाओं बहुत रोमांचकारी रहे हैं, वे भी प्रयोगों, लेकिन बहुत ही वास्तविक चाल के समान नहीं है। मैग्नेट एक दूसरे की ओर चलाने के लिए, या इसके विपरीत, अलग अलग दिशाओं में, हवा में तैयार कर रहे हैं तालिका, कागज या कपड़े के पार। बच्चों के लिए विशेष ध्यान तथ्य यह है कि धातुओं इस प्रयोग वस्तु भी आंशिक रूप से उसके गुण प्राप्त कर रहा है के संपर्क में हैं की ओर आकर्षित हो सकते हैं।
ग्राउंड। रेत और मिट्टी
समानता और मिट्टी के विभिन्न प्रकार, इसकी बनावट, गुण, संरचना, मानव उपयोग के तरीकों के बीच मतभेद की चर्चा। रेत के विभिन्न प्रकार (नदी, समुद्र, बड़ा, छोटे, चूना, निर्माण) और मिट्टी (पीले, लाल, काले, नीले, सफेद, मिट्टी के बर्तन, चिकित्सा और इतने पर। डी) में विभाजन। प्रोटोटाइप पानी में घोल कर किया जा सकता है, sieved, ढालना सहित आंकड़े और परिणाम का मूल्यांकन।
हवा
शिक्षक के लिए बच्चों का परिचय हवा, के गुणों को मनुष्यों के लिए अपनी भूमिका और सभी जीवित चीजों। इस वस्तु गुब्बारे होगा अध्ययन करने के लिए सबसे स्पष्ट तरीका है। इसके अलावा हवा रिबन, फुलाना, पंख और अन्य प्रकाश वस्तुओं की आवाजाही को दर्शाते हैं। तुम कुछ भी विदेशी की जरूरत नहीं है - यहां तक कि कपास गेंदों या टिशू पेपर की wads इस उद्देश्य पूरा कर सकते हैं।
गर्म बढ़ जाता है ऊपर की ओर और ठंडे उतरता है: अलग अलग तापमान पर विषय का इलाज किया हवा वजन अनुपात पर अध्ययन के एक भाग के रूप।
सूर्य और अंतरिक्ष
शिक्षक बच्चों सौर मंडल, इसलिए इसके प्रारंभिक समझ देता है, कि ग्रहों ठंडा की तुलना में वे केंद्र से दूर कर रहे हैं। यहाँ आप उनके प्रतीकात्मक संकेतन सहित तारामंडल, के बारे में बात कर सकते हैं। बच्चे खुद को अंतरिक्ष यात्रियों ने भारहीनता में हैं कल्पना कर सकते हैं।
बिजली
विद्युत ऊर्जा और उस पर चलाने वाले उपकरणों की एक विशेष प्रकार के रूप में - कि इस सत्र का विषय है। बच्चे याद है और घरेलू उपकरणों और खिलौने हैं कि वे सूची, और क्या उन्हें ड्राइव के बारे में सोचते हैं। अलग से बिजली का खतरा है, जो "तारों के माध्यम से चलाता है", और सब है कि यह साथ जुड़ा हुआ है के समुचित से निपटने का उल्लेख है।
रंग और प्रकाश
पाठ के दौरान बच्चों सीखना होगा रंग क्या है, के रूप में यह कुछ प्रकाश की किरणों का प्रतिबिंब में पता चला है। यह स्पेक्ट्रम है, जो एक इंद्रधनुष के आधार पर समझा जा सकता है की अवधारणा प्रस्तुत करता है।
निष्कर्ष
हम शैक्षिक प्रक्रिया का नैतिक हिस्सा नजरअंदाज नहीं कर सकते। यह बच्चों में प्रकृति है कि उन्हें चारों ओर से घेरे, क्षमता और इच्छा के एक प्रेम पैदा करने की इसकी पवित्रता बनाए रखने के लिए और अनुल्लंघनीयता सम्मान करने के लिए महत्वपूर्ण है।
आज की बच्चों, प्रारंभिक समूह के छात्रों - एक पीढ़ी है कि, जीना निर्माण, आविष्कार और अगले पचास वर्षों से प्यार करना होगा। ऐसा नहीं है कि वे बचपन की यादें, आसपास के वास्तविकता पर अपने निष्कर्ष हैं क्या से कर देगा बहुत महत्वपूर्ण है।
शिक्षकों काम ट्यूनर संगीत वाद्ययंत्र की गतिविधियों के साथ तुलना में किया जा सकता है: वे इसे बनाने के लिए, और राग बचकाना आत्मा और हमारे आम भविष्य ध्वनि जाएगा।
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