छात्र के सफल विकास के लिए प्रभावी शैक्षणिक गतिविधि मुख्य कारक है

आधुनिक सामाजिक समाज के विकास की स्थितियों में, बच्चों के लिए एक विशेष गतिविधि की आवश्यकता है - शैक्षणिक गतिविधि। क्रियाकलाप - यह कोई ऐसा बच्चा नहीं है जो स्कूल में आता है। जैसे, यह अनुपस्थित है, और यह जानने की क्षमता के रूप में बनना चाहिए। छोटी उम्र की उम्र में, यह मुख्य कार्य होना चाहिए। इस गठन के रास्ते में मुख्य कठिनाई का सामना करना पड़ता है कि जिस बच्चे का विद्यालय अभी पहुंचा है, उसका उद्देश्य किसी भी कार्य से जुड़ा नहीं है जिसे वह करना चाहिए। विद्यालय सामाजिक रूप से मूल्यवान और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों का प्रदर्शन करने के लिए ज्यादा इच्छुक है, इसलिए जानने की क्षमता बनाने के लिए संज्ञानात्मक प्रेरणा के बिना आसान नहीं होगा।

परिभाषा

तो, क्या सीखने की गतिविधि है? परिभाषा निम्नानुसार पढ़ती है: यह एक ऐसी गतिविधि है जो विद्यार्थी को स्वयं की ओर मार्गदर्शन करता है, जिसके लिए "जो मैं पहले था" और "मैं अब क्या हुआ" का आकलन करना चाहता था अपने परिवर्तनों की प्रक्रिया विषय द्वारा एक नए विषय के रूप में निर्धारित की जाती है। इसलिए, किसी भी शैक्षिक गतिविधि, सबसे पहले, छात्र के कार्यों के परिणामों के मूल्यांकन के लिए। जूनियर स्कूली बच्चों के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण शिक्षक नियंत्रण और आत्म-निरीक्षण की आवश्यकता होती है, जो गतिविधियों की योजना बनाने की उनकी क्षमता बनाती हैं। तर्कों और उन्हें बनाने के प्रयासों के उदाहरणों के बीच अंतर करने के प्रयासों को छात्र को अपने कार्यों और विचारों को बाहर से समीक्षा करने और मूल्यांकन करने का अवसर दे। यह कौशल इस तरह की महत्वपूर्ण गुणवत्ता पर प्रतिबिंब के रूप में आधारित है, जिससे आप निष्पक्ष और निष्पादित तरीके से अपने कार्यों और फैसलों का विश्लेषण कर सकते हैं और शर्तों के अनुपालन और गतिविधि के डिजाइन के अनुसार।

संरचना

इसके अलावा, शैक्षिक गतिविधि छात्र की निजी गतिविधि का एक रूप है, जिसमें जटिल संरचना है। इस संरचना में शामिल हैं:

1. शैक्षिक स्थितियों (कार्य), अर्थात्, छात्र को क्या सीखना चाहिए

2. शैक्षिक गतिविधियों - अपने छात्र द्वारा सफल मास्टरिंग के लिए शैक्षिक सामग्री में बदलाव। एक छात्र को पढ़ना चाहिए वह विषय के गुणों को खोजने के लिए करना चाहिए।

3. आत्म-नियंत्रण की क्रियाएं ये नमूने के कार्यों की शुद्धता और अनुरूपता के बारे में शिक्षक के निर्देश हैं।

4. आत्म-आकलन के कार्य: विद्यार्थी परिणाम प्राप्त करने में सक्षम था या नहीं।

गतिविधियों में शामिल होना

लगातार शैक्षिक गतिविधियों में शामिल छात्रों को विभिन्न मानसिक कार्यों के क्रमिक गठन के सिद्धांत को मदद मिलेगी। स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि तुरंत नहीं उठती है, लेकिन शिक्षक के साथ काम करने की प्रक्रिया में बनाया गया है। शुरुआती उम्र में उद्देश्य कार्यों की महारत के साथ समानता से, यह कहना सही होगा कि पहले सब कुछ पर शिक्षक "विद्यार्थियों के हाथों से अभिनय" पर निर्भर करता है। हालांकि, स्कूल युग में गतिविधियों को आदर्श वस्तुओं (ध्वनियों, संख्या) के साथ किया जाता है, और "शिक्षक के हाथ" उसका मस्तिष्क है शैक्षिक गतिविधि एक ही उद्देश्य गतिविधि है, लेकिन चूंकि इसका विषय विशुद्ध रूप से सैद्धांतिक है, संयुक्त गतिविधि बहुत मुश्किल है। इसके कार्यान्वयन के लिए, वस्तुओं का भौतिककरण आवश्यक है