स्थानीय मनोवैज्ञानिकों के कार्यों में एक अधिनियम की संरचना

समस्या का अध्ययन कई विदेशी और घरेलू मनोवैज्ञानिकों का काम करता है पर ध्यान दिया जाएगा। बाद में इस तरह के एस एल Rubinshteyn, डी एन Uznadze, VA Ivannikov के रूप में इस मुद्दे शोधकर्ताओं पर काम कर रहे थे।

मानव कार्रवाइयों के प्रकार

एक अधिनियम की संरचना क्या है समझने के लिए, यह इच्छा की मूल अवधारणा को परिभाषित करने के लिए आवश्यक है। इच्छा - आंतरिक और बाहरी चुनौतियों है कि अपने नियंत्रण का सामना के बावजूद, उसके व्यवहार को नियंत्रित करने के आदमी की क्षमता है। तथ्य यह है कि सभी कार्रवाई की प्रतिबद्ध आदमी दो व्यापक श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता: स्वैच्छिक और अस्वैच्छिक। उदाहरण के लिए, वृत्ति, निहित प्रकृति के लिए,: बाद के समूह उन जो मन पर नियंत्रण की ओर से भागीदारी के बिना जगह ले भी शामिल है असुविधाजनक सजगता या कार्रवाई चरम उत्तेजना के एक राज्य में प्रतिबद्ध (को प्रभावित)। मनमानी कार्रवाई - उन है कि एक व्यक्ति करता है, अपने स्वयं के फैसले के आधार पर: वे उसकी इच्छा से तय कर रहे हैं और चेतना की भागीदारी के साथ लागू किया जा रहा है।

एल्गोरिथ्म एस एल Rubinshteyna

संरचना इच्छाशक्ति विकसित रूसी वैज्ञानिकों एस एल Rubinstein, कई कदम भी शामिल है। प्रारंभिक चरण - बस प्रेरणा कार्यों को पूरा करने के लिए, यह एक प्राथमिक लक्ष्य स्थापित करने में शामिल है। दूसरे चरण के लिए प्रत्येक मामले में मौजूद है। इसकी विशेषता इरादों के संघर्ष है। मैन आत्मगत संभव नुकसान है कि कार्रवाई के विभिन्न एल्गोरिदम से भरा हो सकता है मूल्यांकन करता है। तीसरे चरण - मोड़। इस प्रतिबद्धता। एस एल Rubinshteynu के अंतिम चरण - इस प्रदर्शन।

हालांकि, कुछ शोधकर्ताओं को शामिल किया है करने के लिए इस योजना के कई मध्यवर्ती चरण हैं। संरचना इच्छाशक्ति, लक्ष्य, और सकारात्मक सुदृढीकरण को प्राप्त करने में कठिनाइयों को दूर शामिल होंगे के बाद लक्ष्य तक पहुँच गया है।

एक अन्य महत्वपूर्ण घटक इच्छाशक्ति विनियमन

हालांकि, मनोविज्ञान संरचना में एक अधिनियम न केवल कार्रवाई का एक दृश्य है, जो व्यवहार की एक विशेष अवतार के एक कार्यान्वयन का वर्णन है। उद्देश्य की प्राप्ति के लिए कुछ बाधाओं उनके व्यवहार का प्रबंधन करने के नहीं हैं, तो कैसे कुछ मानवीय गुण में विकसित पर निर्भर करता है। ये आत्म-नियंत्रण, दृढ़ संकल्प, शामिल इच्छा शक्ति, दृढ़ता और साहस। इसलिए, कुछ शोधकर्ताओं के लिए विशेष ध्यान, और अन्य घटक है, जो एक अधिनियम के एक संरचना है भुगतान करते हैं। उदाहरण के लिए, विभिन्न स्थितियों में मानव व्यवहार पर एक बड़ा प्रभाव संज्ञानात्मक घटक है।

ए वी Zaporozhtsa के अनुभव

इस कार्रवाई की शक्ति का प्रदर्शन है एक बहुत ही दिलचस्प अध्ययन ए वी Zaporozhets द्वारा किया गया। विषयों भारी वजन उठाने के लिए कार्य दिया गया था। पूरे नमूना तीन समूहों में विभाजित किया गया था।

पहले समूह उन विषयों जो कोई अतिरिक्त निर्देश या स्पष्टीकरण के बिना, प्रदर्शन करने के लिए एक चुनौती थी भी शामिल है।

दूसरे समूह के प्रतिभागियों को बताया गया था भारी वजन उठाकर, वे अपने व्यक्तिगत रिकॉर्ड सेट करना होगा।

और अंत में, तीसरे समूह जो लोग इस काम के लिए एक असामान्य स्पष्टीकरण दिए गए थे। वे कहा गया था कि वजन उठाने से, वे इस प्रकार शहर के लिए विद्युत ऊर्जा की आपूर्ति का उत्पादन।

इस प्रकार यह एक और महत्वपूर्ण इसके अलावा, जो मनोविज्ञान में इच्छाशक्ति की एक संरचना है खोला। उदाहरण से पता चला कि इस कार्रवाई की एक कार्रवाई महत्वपूर्ण बिंदु के कार्यान्वयन के लिए। दूसरे शब्दों में, अन्वेषक संज्ञानात्मक घटक इच्छाशक्ति विनियमन खोला गया था।

अनुसंधान के लिए लागू किया जाएगा प्रकृति

मनोविज्ञान में एक अधिनियम की संरचना - एक अनुप्रयुक्त अनुसंधान क्षेत्र है। वैज्ञानिकों द्वारा प्राप्त परिणामों, जीवन के कई अलग अलग क्षेत्रों में उपयोग किया जा सकता है। यह काम करते हैं, के मनोविज्ञान खेल, शिक्षा, परिवार मनोविज्ञान। वैज्ञानिकों द्वारा प्राप्त परिणामों, और जो लोग इच्छा और प्रेरणा में रुचि रखते हैं परामर्श में पेशेवरों द्वारा इस्तेमाल किया जा सकता है।

दिलचस्प निष्कर्ष रूसी शोधकर्ताओं वी ए Ivannikovym था। अपने काम में, वैज्ञानिकों से पता चला है: कार्रवाई करने के लिए आग्रह करता हूं न केवल मूल मूल भाव की कमी भी शामिल है। इच्छाशक्ति विनियमन भी अतिरिक्त प्रेरणा के गठन, एक जो मूल रूप से नहीं रह सकता, केवल जब विषय एक विशेष कार्य लेने का फैसला दौरान किया जाता है।

अनुभव ए आई Lipkinoy: इच्छाशक्ति विनियमन और शैक्षिक प्रक्रियाओं

कई मायनों में सांकेतिक खोज ए आई Lipkinoy द्वारा किया गया था। यह सीखने की प्रक्रिया की विशेषताओं के साथ जुड़ा हुआ है। अपनी पढ़ाई भी मनोविज्ञान के एक अधिनियम की संरचना में एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया है। संक्षेप में अनुभव Lipkin इस प्रकार है। उन छात्रों को, जो गरीब स्कूल प्रदर्शन किया था, कुछ समय भी कमजोर विद्यार्थियों के ऊपर संरक्षण में लेने के लिए के लिए कहा। एक से दूसरे भूमिका से आगे बढ़ते, इन छात्रों को बेहतर ग्रेड प्राप्त करने के लिए, जानने के लिए की इच्छा का प्रदर्शन शुरू कर दिया।

नकारात्मक इच्छा शक्ति

लेकिन अध्ययन के क्षेत्र के लिए सकारात्मक चरित्र लक्षण के अलावा भी नकारात्मक इच्छाशक्ति गुणों लागू होगी। ये जिद, अनुपालन और impulsivity शामिल हैं। जिद बहुत कम इच्छाशक्ति व्यवहार विनियमन प्रक्रियाओं से कोई लेना देना नहीं है। यह वास्तविकता का एक अपर्याप्त धारणा के साथ जुड़ा हुआ है। आवेग - व्यवहार भावनाओं है, जो हमेशा हल्के से और जल्दी में लागू किया है के कारण होता है। एक व्यक्ति जो इस गुण है, अन्य लोगों की राय के प्रभाव को उपज, अपना मन बदल करने के लिए आसान: अनुपालन के अनुरूप का पर्याय है।