सोच व बातचीत

भाषण, खोजने के लिए और नए खोल रहा है के साथ जुड़े सामाजिक की वजह से एक मानसिक प्रक्रिया, के रूप में सोच रही थी। सोच रही थी और एक दूसरे को और व्यावहारिक रूप से संबंधित भाषण दूसरे के बिना एक अस्तित्व में नहीं है।

सोच एक सक्रिय प्रक्रिया है कि प्रसंस्करण, पुनर्गठन, सूचना के बदलाव शामिल है। भागों (विश्लेषण) में पूरी की मानसिक विभाजन और नए कनेक्शन (संश्लेषण) करने के लिए अपने कनेक्शन: सोच की प्रक्रिया में मुख्य भूमिका विश्लेषणात्मक सिंथेटिक गतिविधि है, जो दो मानसिक गतिविधियों के द्वंद्वात्मक एकता है दिया जाता है।

तुलना - एक और महत्वपूर्ण मानसिक आपरेशन। वस्तुओं और वास्तविकता की घटना की तुलना, हम पहले उन्हें अपने घटक भागों में विभाजित, व्यक्तिगत विशेषताओं और गुणों पर प्रकाश डाला, और फिर एक दूसरे के साथ तुलना में। विचार करने की प्रक्रिया के निम्नलिखित आपरेशन - अमूर्त और सामान्यीकरण। पहले (अमूर्त) - महत्वहीन से एक तार्किक समारोह मानसिक व्याकुलता महत्वपूर्ण गुणवत्ता विशेषता या गुण निर्धारित करने के लिए। दूसरा (सामान्यीकरण) - एक सोच आपरेशन, का अध्ययन किया वस्तुओं का सबसे सामान्य गुणों का निर्धारण करने में होते हैं जो। सामान्यीकरण, तुलना और अमूर्त है, साथ ही विश्लेषण और संश्लेषण अवधारणा के आधार पर गठन किया था।

अवधारणा - यह सोच का एक रूप है, जो आम और प्रमुख वस्तुओं के महत्वपूर्ण गुणों को व्यक्त करता है। वैज्ञानिक ज्ञान अवधारणाओं की प्रक्रिया में बहुत महत्वपूर्ण हैं। अवधारणा शब्द है, जो एक बार फिर से जोर देती है कि कैसे सोच रहे हैं द्वारा परिभाषित किया गया है और भाषण। भाषा सोच की प्रक्रिया में मध्यस्थता भूमिका प्रदर्शन करती है। भाषा एक संकेत प्रणाली है, जो निश्चित मूल्यों और अर्थ के साथ संपन्न किया जाता है। सोच रही थी और बोल जुड़े रहते हैं और इस आवश्यक में से एक है मानव, जानवरों के विपरीत है। सोचा गायब नहीं होता है, क्योंकि यह बनाई है और शब्द में ठीक किया गया, लिखित या भाषा बोली।

सोच और अभिव्यक्ति की रिलेशन स्पष्ट रूप से सोचने का सामाजिक और ऐतिहासिक सार को दर्शाता है। ज्ञान और संस्कृति की उपलब्धियों पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को प्रेषित कर रहे हैं संभव है क्योंकि उन्हें एक शब्द में ठीक करने के लिए।

वैज्ञानिकों ने पाया कि विकास में सोच गुजरता preconceptual और वैचारिक मंच है। Preconceptual सोचा दृश्य सक्रिय सोच और दृश्य के आकार में विभाजित है। पहले सोच की तरह इस विषय की एक वास्तविक भौतिक कार्रवाई पर आधारित है। इस प्रकार के दो या तीन साल तक के बच्चों में हावी है। यदि आप किसी अन्य है - दृश्य आलंकारिक - एक व्यक्ति विषय है और इसके साथ जुड़े सब कुछ शुरू करने से काम करता है, न केवल वस्तुओं के साथ, लेकिन यह भी उनके चित्र के साथ।

लेकिन मुख्य दृश्य - वैचारिक, सार, मौखिक और तार्किक सोच, जो भाषा के आधार पर विकसित करता है इसका मतलब है कि एक बार फिर से सोच व बातचीत के संबंध को दर्शाता है। बच्चों में, इसके बारे में 7 साल है, जो स्कूली शिक्षा के साथ जुड़ा हुआ है पर बनाने के लिए शुरू होता है। सोच रही थी और बोल, विकास, एक दूसरे पर एक आपसी प्रभाव है। वैचारिक, के आधार अमूर्त सोच एक अवधारणा है कि वस्तुओं की, सामान्य प्रमुख और महत्वपूर्ण गुणों को दर्शाता है।

सोच सकते हैं की और अन्य आधार पर वर्गीकरण। उदाहरण के लिए, विनियमन के प्रति सचेत या अवचेतन मन की भागीदारी की डिग्री तार्किक और सहज ज्ञान युक्त पर सोच विभाजित किया जा सकता। होश में, बस औपचारिक रूप दिया वैचारिक ढांचे और सहज ज्ञान युक्त बेहोश विचारों और छवियों के आधार पर पर तार्किक का निर्माण किया।

एक स्थिति है जहाँ मानक, समस्याओं को अब कार्रवाई में काम को सुलझाने के लिए पारंपरिक तरीकों उत्पादक, रचनात्मक सोच है कि नए विचारों और समाधान देता है आता है। यह नवीनता, उद्देश्य (खोज या आविष्कार) या व्यक्तिपरक हो सकता है अगर एक व्यक्ति सोच की प्रक्रिया में है कुछ पहले से ही उसके सामने खुला है कि पता चलता है, लेकिन वह नहीं जाना जाता था।