विरासत केडी के संदर्भ में शिक्षा की विषय-वस्तु की समस्याएं Ushinsky

स्कूली शिक्षा की समस्या - में से एक तत्काल समस्याओं हमारे समय की। राज्य कार्यक्रम "शिक्षा। XXI सदी के यूक्रेन।" "राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में बच्चों की शिक्षा और युवाओं की अवधारणा", "यूक्रेन में XXI सदी में शिक्षा के विकास के राष्ट्रीय सिद्धांत।" और अन्य दस्तावेजों को आधुनिक शिक्षा का एक राष्ट्रीय उन्मुखीकरण पर जोर देना। इस संदर्भ में, बकाया यूक्रेनी शिक्षक लालकृष्ण डी Ushinskogo, स्कूली शिक्षा की विषय-वस्तु पर उनके विचार की उल्लेखनीय शैक्षणिक विचारों।

शिक्षक के बहुमुखी विरासत, वैज्ञानिकों ने विस्तार से अध्ययन किया। हालांकि, विचार Ushinsky अनुकूलन प्रशिक्षण, शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करने, शिक्षा के लिए दृष्टिकोण में राष्ट्रीय प्राथमिकताओं में से सवाल प्रासंगिक बने हुए हैं, विस्तृत ध्यान देने की जरूरत। इसलिए, हमारी अध्ययन का उद्देश्य स्कूली शिक्षा की सामग्री पर अपने विचार Ushinskogo शैक्षणिक विरासत का विश्लेषण करने के लिए है।

उनके के आधार शिक्षा प्रणाली वैज्ञानिक, राष्ट्रीयता शिक्षा के विचार डाल बचपन से ही उस बच्चे पर विचार के तत्वों को अपनाना चाहिए , राष्ट्रीय संस्कृति अपनी संस्कृति के माध्यम से जातीय संकेत प्रतीक प्रणाली के माध्यम से अपने मूल भाषा सीखने के लिए, लोकगीत।

Ushinsky साबित कर दिया कि शिक्षा के लिए इस तरह के दृष्टिकोण, बच्चे शिक्षा एक महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक, नैतिक गुणों के लिए योगदान, राष्ट्रीय और देशभक्ति की भावनाओं को विकसित करता है। लेख में "मूल शब्द" Ushinsky बच्चे की राष्ट्रीय शिक्षा का एक मूलभूत सिद्धांत के रूप में मातृभाषा के महत्व को बताया गया है, उसे "एक महान राष्ट्रीय शिक्षक" बुला, "सबसे बड़ी राष्ट्रीय संरक्षक," "गायब हो जाता है जब स्थानीय भाषा - वहाँ लोगों को"।

उनके लेखन में,, "माँ जीभ", "अगर कार्य मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक मूल्य में", "बच्चों की दुनिया" और दूसरों "शिक्षा के विषय के रूप मैन"। शिक्षक लोक अध्यापन, लोगों के शैक्षिक अनुभव का पूरी तरह से और व्यापक अध्ययन के लिए बुलाया की प्रशंसा की।

नोट यह काम करता है कि पेज लोककथाओं का सबसे अच्छा नमूने शामिल हैं: कहावत, बातें, पहेलियों, टंग ट्विस्टर्स, गीत, लोक कथाओं, आदि ..

Ushinsky बचाव प्राकृतिक अधिकार है अपने स्वयं के राष्ट्रीय स्कूल, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के लिए प्रत्येक देश की। इस संदर्भ में, यह काम है, जिसमें सामग्री के लेखक, प्रस्तुति के तर्क एक "पूर्व रिक्तिपूर्व, व्यापक अध्ययन मातृभूमि" के माध्यम से कॉल करता है और यूक्रेनी पढ़ाई ज्ञान के आधार पर यूक्रेनी यूक्रेनी यूक्रेनी स्कूल बनाने के "रूसी रूसी स्कूल बनाने के लिए की जरूरत पर" पर ध्यान देने लायक है। इसलिए, प्रशिक्षण इसे बनाने की, विशेष रूप से बच्चों, रचनात्मक-तलाशी अभियान के संगठन के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण, स्कूल स्थानीय इतिहास के विकास पर ध्यान देने के राष्ट्रीय विशेषताओं को देखते हुए जरूरी है।

Ushinsky की कलात्मक विरासत आधुनिक शैक्षणिक विज्ञान के लिए अपने मूल्य, यहाँ हम प्रावधानों, जो, मौलिक जा रहा है, बच्चे के व्यक्तित्व का एक बेहतर समझ में मदद, इसके विकास के तरीकों, राष्ट्रीय आधार पर स्कूल की शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करने के इष्टतम पसंद करने के लिए योगदान के कई लगता है बरकरार रखती है।