रोल-प्लेइंग गेम के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक सोच का विकास करना

रचनात्मक सोच जल्दी और बच्चों पूर्वस्कूली उम्र के धीरे-धीरे विकसित करता है। जीवन के चौथे वर्ष तक, बच्चों के खेल में विभिन्न भूमिकाओं प्रदर्शन करने की जरूरत है प्रकट करने के लिए शुरू करते हैं। विक्रेता का एक प्रतीकात्मक छवि ले जाने के लिए की क्षमता है, एक डॉक्टर, एक ड्राइवर या खेल के साथ एक शिक्षक पहले से ही जो के स्थानिक दृश्य क्षमता दिखाने के लिए शुरू कर रहा है के आधार पर एक आंतरिक स्थिति की एक मिसाल है।

उसे खिलाने, रॉक और एक व्हीलचेयर में रोल करने के लिए: बच्चों में तीन से चार वर्षों के साथ रोल प्ले एक वयस्क जो भैया को दर्शाता है एक गुड़िया-बेटी के साथ कार्य करने के लिए कैसे द्वारा आयोजित किया जाता है। बच्चे एक ही या किसी ऐसे ही खिलौने के साथ कार्रवाई के वयस्कों के बाद दोहराया जाता है। इस मामले में, शिक्षक के साथ खेलते हैं और भूमिका है कि बच्चे को पूरा कॉल करने के लिए जारी है: "। - मेरी माँ और लाला - अब आप अपनी बेटी" आने वाले दिनों में, शिक्षक एक गेमिंग वातावरण बनाता है, और बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्रवाई रोल-प्लेइंग है, जो पहले सीखा दोहरा सकते हैं। खेल के विकास के इस स्तर पर बच्चे की रचनात्मक सोच दृश्य-मोटर सोच है कि प्रारंभिक वर्षों में काफी प्रभावी था के निकट है।

धीरे-धीरे बच्चे खेल कहानी संगठन के लिए खिलौने का चयन करने के लिए शुरू होता है, लेकिन मुख्य रूप से सीमा है, जो बालवाड़ी के समूह में प्रतिनिधित्व किया है पर निर्भर करता है। रचनात्मक सोच अभी तक विकसित नहीं किया गया है, और क्या तत्काल आसपास के क्षेत्र में नहीं है, यह मुश्किल है करने के लिए। छोटे समूह के शिक्षक का कार्य - एक बच्चे की साजिश की कार्रवाई खोलने में पढ़ाते हैं, क्रमिक रूप से गुड़िया खिलाया कई साधारण स्थितियों के संयोजन, हम दुकान के लिए एक साथ चला गया, अपने घर चला गया, सोने के लिए गुड़िया डाल दिया। बच्चों के बीच समूह में पहले से ही खिलौने की कमी उनके विकल्प का उपयोग हो सकता है। रचनात्मक सोच preschoolers के एक बोतल के रूप में एक चम्मच के रूप में एक छड़ी, और स्किटल कल्पना में मदद करता है। इस स्तर पर, बाल सहायता केवल उन आइटम को खेल के कमरे में प्रतिनिधित्व कर रहे हैं के बिना पर्यावरण के लिए प्रतिबद्ध करने के लिए हो सकता है। रचनात्मक, कल्पना काम करने के लिए शुरू होता है। खेल दो या तीन लोग के संयोजन के द्वारा आयोजित किया जाता है, प्रत्येक एक वयस्क की दिशा में अपनी भूमिका है, जो बच्चे को अपने स्वयं चुनता करता है, और नहीं। भूमिकाएँ बच्चे के लिंग के साथ लाइन में चयन किया जाता है: लड़कों पिता, दादा, पुत्र, और लड़कियों की भूमिका निभाते हैं - माताओं, बेटियों, शिक्षाविदों, राजकुमारी।

सोच में बड़े समूह प्रतीकों में इस तरह के एक स्तर है कि यहां तक कि आइटम substituents की आवश्यकता नहीं है तक पहुंच सकता है। बच्चे पारित कर सकते हैं एक दूसरे को काल्पनिक पैसा, काल्पनिक डोनट्स देखते हैं और उनके दूध है, जो केवल दृश्य में उपलब्ध है पीते हैं। इस उम्र में, रचनात्मक सोच के विकास के विचारों, कल्पनाओं के आधार पर एक छवि के गठन के एक चरण में चला जाता है, कि बच्चों के खिलौने के बिना एक खेल को व्यवस्थित करने में मदद करता है:, बच्चों को खुद छवियों बन सभी भूमिकाओं प्रदर्शन। इसलिए कथाएँ, परिचित काम करता है, मनुष्यों और पशुओं दोनों की भूमिका निभा नात्यांतरित करने की कृपा। खेल की साजिश बच्चों के एक समूह है, जहां एक नेता, जो भूमिकाओं वितरित करता है, अगर बच्चों को चुनने में कठिनाई होती है वहाँ द्वारा कवर किया जा सकता है।

तथ्य यह है कि खेल बच्चों में केवल पहल नहीं है, लेकिन यह प्राकृतिक छवियों व्यापक रूप से इस्तेमाल और रूपकों, similes, कहावतें, बातें हो सकता है की विशेषता स्कूल समूहों के लिए बच्चों की तैयारी के रचनात्मक सोच। इस मामले में, हम एक बच्चे की कलात्मक एक विकल्प के रूप में आकार मानसिकता के विकास के बारे में बात कर सकते हैं। रोल-प्ले लोक शैली, लोक त्योहारों में भाग लेते हैं, पुराने घरेलू वस्तुओं के खेल के उपयोग में मदद करता है बच्चों को उनके पूर्वजों की जीवन की कल्पना करना। खेल संज्ञानात्मक चरित्र है, जो इंगित करता है कि एक बच्चे को स्कूल के लिए संक्रमण में है पहनने शुरू करते हैं।