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मनो-शैक्षणिक विशेषताओं: ड्राइंग के लिए अनुशंसाएँ
मनो-शैक्षणिक विशेषताओं - एक दस्तावेज है जो एक विशेष छात्र या वर्ग के लिए एक विशेषज्ञ के पर्यवेक्षण को दर्शाता है। जब संकलन कुछ नियम है कि इस पत्र मूल्यवान सामग्री कर देगा का पालन करना चाहिए। ठीक तरह से और निष्पक्ष दस्तावेज़ तैयार बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का निर्धारण करेगा, नतीजा यह है कि शिक्षक कक्षा या अलग-अलग छात्रों के साथ संबंध स्थापित करने के लिए, अलग-अलग छात्र के विकास के लिए इष्टतम स्थितियों बनाने के लिए आसान हो जाएगा के साथ। अक्सर, मनोवैज्ञानिकों और वर्ग के शिक्षकों, जो इस दस्तावेज़ के लेखन के लिए जिम्मेदार हैं, आम गलती करते हैं।
उदाहरण के लिए, ऐसा होता है कि मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं और एक विशिष्ट वाक्यांश बारे में सामान्य जानकारी एक व्यक्ति के रूप बच्चे इस सुविधा के बाहरी अभिव्यक्तियों से संबंधित नहीं है। परिणाम एक अमूर्त और नहीं व्यक्ति के विवरण अलग-अलग बच्चा है।
यह कहा जाना चाहिए कि दस्तावेज़ मनोवैज्ञानिक शब्दों के उपयोग के साथ एक वैज्ञानिक वर्णन की तरह लग रहे चाहिए। ऐसा करने के लिए, यह प्रारंभिक एक गुणात्मक अध्ययन बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पक्षों को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि में स्कूल के विद्यार्थी मानसिकता अपनी प्रारंभिक अवस्था, विकास, और इसलिए, जबकि कुछ सिद्धांतों की जांच का पालन करने की जरूरत है।
सबसे पहले, बुनियादी नियम की तरह "कोई नुकसान नहीं" लगता है। इसका मतलब यह है कि अनुसंधान प्रशिक्षण और बच्चे की शिक्षा के क्षेत्र में मदद करने के उद्देश्य से किया जाना चाहिए। यह परिणाम न केवल वर्तमान लक्षित करना है, लेकिन यह भी निकट भविष्य में छात्र के विकास।
दूसरे, बस के रूप में महत्वपूर्ण बात - यह आवश्यक खाते में निष्पक्षता के सिद्धांत लेने के लिए है। यही कारण है कि मनोवैज्ञानिक, है और शैक्षणिक विशेषताओं न केवल शामिल होना चाहिए की मानसिक विकास छात्र, लेकिन यह भी के बारे में अपने विवरण की उम्र विशेषताओं बच्चे।
इसके अलावा, सर्वेक्षण एक व्यक्ति दृष्टिकोण के आधार पर किया जाना चाहिए। यह याद रखा जाना चाहिए कि प्रत्येक व्यक्ति के विकास के सामान्य कानूनों उनके व्यक्तित्व विशेषताओं के आधार पर, अलग अलग तरीकों से प्रकट किया जा सकता है।
उदाहरण छात्र प्रतिक्रिया इस प्रकार हो सकता है। शुरुआत में यह बच्चे, वर्ग, आयु, स्वास्थ्य की स्थिति, उपस्थिति बारे में सामान्य जानकारी प्रदान करते हैं। यह स्कूल दस्तावेज के अध्ययन में इस तरह के अवलोकन के रूप में तकनीक के विशेषज्ञों के साथ साक्षात्कार, का उपयोग करता है।
अगले आइटम विशेष रूप से जाना होगा परिवार शिक्षा। यहाँ संक्षेप में परिवार की संरचना वर्णन किया गया है, उसके सदस्यों के बीच संबंधों। प्रक्षेपीय ड्राइंग परीक्षण की पहचान के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है कि मनोवैज्ञानिक माता-पिता से बात कर रही है और बच्चे।
इसके अलावा मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विशेषताओं प्रत्यक्ष छात्र गतिविधियों के बारे में जानकारी शामिल है। इस भाग में कुछ पैराग्राफ हो सकता है। इसलिए, यह एक अलग खेल, श्रम, शैक्षिक गतिविधियों माना जाता है। निम्न अनुभाग उन लोगों के साथ टीम के एक सदस्य, उसकी सामाजिक स्थिति और संतुष्टि के रूप में छात्र वर्णन करता है।
यह व्यक्तिगत ध्यान देने के बारे में छात्र या छात्र शामिल सूचना के आधार पर सुविधा के लिए महत्वपूर्ण है। दस्तावेज़ के इस खंड इरादों और बच्चे, अपने सपनों और आदर्शों के हितों के उद्देश्यों में से गुणों माना जाना चाहिए। इस तरह के "अधूरा वाक्य", "Tsvetik-Semitsvetik", पूछताछ, और इतने पर के रूप में इस्तेमाल तकनीक डेटा की पहचान करने के लिए। डी
मनोवैज्ञानिक के लिए अगले कदम के विकास के स्तर की पहचान है की मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के बच्चों। निदान के चयन में उनकी वैधता के साथ-साथ उम्र उन्मुखीकरण तकनीक पर ध्यान देना आवश्यक है। क्या युवा छात्रों के लिए सही है हमेशा किशोर के व्यक्तित्व के अध्ययन में उपयोग करने के लिए उपयुक्त नहीं है।
अंत दस्तावेज़ बच्चे और सिफारिशों के विकास के स्तर के बारे सामान्य निष्कर्ष होना चाहिए।
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