गठन, विज्ञान
आधुनिक शिक्षा के क्षेत्र में प्रशिक्षण के मॉड्यूलर प्रौद्योगिकी
मॉड्यूलर प्रशिक्षण के मुख्य प्रावधानों
मॉड्यूलर प्रौद्योगिकी शिक्षा पिछली सदी के साठ के दशक में विकसित करना शुरू किया और मूल रूप से पश्चिमी देशों में इसके उपयोग पाया।
इस प्रशिक्षण का सार है: स्वयं सिखाता है या शिक्षक की शिक्षाओं द्वारा निर्देशित मॉड्यूल के साथ काम करता है और प्रशिक्षण के लक्ष्यों तक पहुंचने में जानकारीपूर्ण के पाठ्यक्रम और शैक्षिक गतिविधि।
मॉड्यूल एक कार्रवाई लक्ष्य, जानकारी बैंक और प्रक्रियात्मक मार्गदर्शन प्राप्त करने के उद्देश्य से योजना के होते हैं, शिक्षण उद्देश्यों को प्राप्त करने में मदद। इस संबंध में, मॉड्यूल एक मॉड्यूलर प्रशिक्षण उपकरण के रूप में कार्य करता है। यह ध्यान देने योग्य स्कूल में मॉड्यूलर प्रौद्योगिकी शिक्षा ही निम्न कार्य की स्थापना की है कि:
- के लिए काम के छात्र की गति सहज होना चाहिए, ताकि आप खाते में अपनी क्षमता और क्षमता रखना चाहिए;
- लर्निंग सामग्री लचीला होना चाहिए;
- प्रकार और काम के रूपों एकीकृत किया जाना चाहिए;
- प्राथमिक कार्य - कि परम परिणाम प्राप्त होगा अपने आप को शिक्षित करने के लिए प्रशिक्षुओं की क्षमता है, के गठन।
सिद्धांत और अध्ययन के इस प्रकार के अभ्यास विश्लेषण करने के बाद, शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला है कि प्रशिक्षण के मॉड्यूलर प्रौद्योगिकी जैसे methodological सिद्धांतों के आधार पर किया जाना चाहिए: व्यक्तिगत, प्रणाली और गतिविधि दृष्टिकोण।
मॉड्यूलर प्रशिक्षण और उसके सिद्धांतों
मॉड्यूल - एक तरह का पाठ्यक्रम, प्रकृति में व्यक्तिगत, शैक्षिक और शिक्षण गतिविधियों, की गति को शिक्षण विधियों, छात्रों के स्वतंत्र गतिविधि के स्तर। इसलिए, प्रशिक्षण के मॉड्यूलर प्रौद्योगिकी proffered व्यक्तिगत कार्यक्रम का अध्ययन करने के लिए स्वायत्तता की एक निश्चित डिग्री के साथ छात्र सक्षम बनाता है।
मॉड्यूलर प्रशिक्षण ऐसी सामग्री और उद्देश्यों, अन्य शिक्षा प्रणाली, शिक्षक और उनके शिष्यों के आपसी सहयोग के तरीके से तरीकों और रूपों के रूप मानकों से भिन्न है। ये विकल्प आपको मॉड्यूलर प्रशिक्षण के सिद्धांतों को परिभाषित करने के लिए अनुमति देते हैं।
मॉड्यूलर सामान्य शिक्षाप्रद सिद्धांतों, जो बारीकी से सिद्धांत है कि इस के लिए विशिष्ट हैं साथ जुड़े हुए हैं के आधार प्रशिक्षण प्रशिक्षण के प्रकार। प्रमुख विचार, बुनियादी शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वालों की गतिविधियों को नियंत्रित करने वाले नियम मॉड्यूलर प्रशिक्षण के सिद्धांतों होना चाहिए। सामग्री और बुनियादी सार पर विचार करें।
तरीके, सामग्री और मॉड्यूलर प्रशिक्षण के रूप प्रतिरूपकता के सिद्धांत मानता है। इस शिक्षण के अनुसार संयोजन सामग्री घटक मॉड्यूल, जिस पर काम शिक्षण उद्देश्यों शिक्षक द्वारा निर्धारित प्राप्त कर सकते हैं के सिद्धांत पर आधारित है। मॉड्यूलर इकाइयों के भीतर प्रशिक्षण सामग्री व्यक्तिगत प्रशिक्षण आइटम में विभाजित है।
इसके अलावा, मॉड्यूलर प्रशिक्षण प्रौद्योगिकी के लिए जो परिवर्तन को जोड़ने के लिए, और प्रशिक्षण सामग्री का विकास का अवसर प्रदान करता अनुसार, गतिशील सिद्धांत प्रदान करता है।
सिद्धांत है, जिसमें शिक्षा का सामग्री अलग तत्वों आवंटित किए जाते हैं एक एकल एकीकृत प्रणाली के रूप में देखा अध्ययन सामग्री के भीतर प्रत्येक मॉड्यूल की अनुमति देता है।
निर्माण कार्यक्रम और मॉड्यूल, प्रशिक्षण सामग्री, और जिस तरह से अपनी आत्मसात छात्रों के व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुकूल करने के लिए के लचीलेपन के लिए धन्यवाद।
मॉड्यूलर प्रशिक्षण प्रौद्योगिकी के अन्य शिक्षाप्रद सिद्धांतों के साथ निकट संबंध में, सिद्धांत के लिए प्रदान करता प्रभावशीलता और ज्ञान और ज्ञान प्रणालियों की दक्षता जिसका अर्थ है। सीखना, छात्रों की समस्याओं को हल करने के लिए है, जबकि, व्यवहार में ज्ञान को लागू सरलता और पहल दिखा स्वतंत्र काम में ज्ञान और कौशल प्राप्त।
ताकि छात्रों को समझते हैं और लक्ष्यों को प्रशिक्षण से पहले सेट का एहसास करने में सक्षम थे सूचित दृष्टिकोण सीखने की प्रक्रिया का प्रबंधन करने के सिद्धांत के अनुसार आवश्यक है।
विविध प्रणाली संबंधी सलाह के सिद्धांतों शिक्षक व्यावसायिकता और संज्ञानात्मक गतिविधि करने के लिए छात्र की तत्परता के उच्च स्तर प्रदान की है।
इसी तरह, स्कूल में प्रशिक्षण के मॉड्यूलर प्रौद्योगिकी समता सिद्धांत भी शामिल है। यह एक करीबी रिश्ता और शिक्षक और शैक्षिक प्रक्रिया में अपने छात्रों के बीच फलदायक सहयोग सुनिश्चित करने की आवश्यकता है।
मॉड्यूलर प्रशिक्षण सिद्धांतों लगातार बातचीत कर रहे हैं और एक ही समय में, वे सामान्य शिक्षाप्रद सिद्धांतों के साथ जुड़े हुए हैं।
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