Preschoolers के लिए TRIZ खेल। पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में TRIZ

आधुनिक माता पिता और शिक्षकों के लिए खुद को कार्य सेट बच्चे के पहले रचनात्मक विकसित करने के लिए। काफी ध्यान ऐसी क्षमताओं के विकास के लिए भुगतान किया जाता है। इसलिए, हम ट्यूटर्स अक्सर है कि उनके प्रशिक्षण कार्यक्रमों में preschoolers के लिए TRIZ लागू मिल सकते हैं। खेल और गतिविधियों, जो इस प्रणाली के आधार पर कर रहे हैं, सक्रिय सोच के विकास में योगदान, और व्यक्ति के रचनात्मक विकास की प्रक्रिया दोनों बच्चे और वयस्क के लिए और अधिक मज़ा है या नहीं।

TRIZ क्या है?

TRIZ - एक संक्षिप्त है कि के लिए खड़ा है "आविष्कारशील समस्या हल की थ्योरी।" किसी भी अन्य सिद्धांत की तरह, यह अपने आप ही संरचना, कार्यों और एल्गोरिदम है। कई माता-पिता अपने में TRIZ तत्वों का उपयोग , बच्चों के साथ काम भी अनजाने।

preschoolers के लिए TRIZ - एक प्रोग्राम है जो मुख्य बदलने के लिए इरादा नहीं है। यह प्रशिक्षण के मौजूदा तरीकों की क्षमता बढ़ाने के लिए बनाया गया है।

खेल के दौरान कई परिचित माताओं और देखभाल करने वालों कर रहे हैं, लेकिन जब प्रशिक्षण और विकास नियमित रूप से जगह ले, बच्चे आसान नए कौशल प्राप्त करने। इसलिए, जो लोग बच्चे का एक सामंजस्यपूर्ण रचनात्मक व्यक्तित्व बनने में रुचि रखते हैं, तो आप preschoolers के लिए TRIZ से परिचित हो की जरूरत है। यह केवल उपयोगी नहीं है लेकिन यह भी बहुत ही रोमांचक है।

सिद्धांत की जड़ में

आविष्कारशील समस्या हल के सिद्धांत के विकास के लिए सबसे अनोखी तरीकों में से एक है की रचनात्मक क्षमताओं बच्चे। सोवियत इंजीनियर - 1956 में इसके संस्थापक ग्स एल्टशुलर बन गया। उनका मानना है कि किसी को भी कैसे कुछ नया सीख सकते हैं कि, और यह एक प्राकृतिक प्रतिभा की आवश्यकता नहीं है।

हेनरी खुद Saulovich बचपन से ही आविष्कार किया, और 17 साल में कॉपीराइट प्रमाण पत्र है। इसके अलावा, उन्होंने एक विज्ञान कथा लेखक, जिसका काम करता है प्रसिद्ध "इकारस और डेडोलस", "सितारे द बैलड ऑफ़," "स्टार कप्तानों 'और कई अन्य लोगों के महापुरूष शामिल था।

स्थिति आज

तिथि करने के लिए, विकास केन्द्रों, जो preschoolers के लिए शास्त्रीय TRIZ पद्धति के आधार पर कर रहे हैं की एक संख्या। लेकिन धीरे धीरे, इस प्रक्रिया में, वे नए वर्गों जोड़ें।

यह उल्लेखनीय है कि आविष्कारशील समस्या को हल करने के सिद्धांत के कई तकनीकों का धीरे-धीरे क्रम बच्चों में विकसित करने के लिए क्लासिक पूर्व स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में शुरू किया जा रहा है विश्लेषणात्मक सोच।

तकनीक

के लिए preschoolers के TRIZ - वर्गों, जिसमें बच्चे अपनी पहली रचनात्मक खोजों के साथ खुश है। यहाँ बच्चों को, ऊब क्योंकि प्रशिक्षण के दौरान संवाद, लाइव चैट, चर्चा किया जाता है।

शिक्षकों जो पूर्वस्कूली बच्चों के लिए TRIZ के विकास का पालन करना, सब से पहले दिलचस्प बातें पर ध्यान देना। साथ ही यह एक घटना या विभिन्न कोणों से वस्तु पर एक दिलचस्प नज़र प्रदान करता है। कुछ अच्छा है, तो बुरा का पता लगाएं। अध्ययन के तहत वस्तु की अनुमति देता है, तो यह दिलचस्प प्रयोग बाहर ले जाने के लिए संभव है, लेकिन क्यों यह इस परिणाम निकला यह बच्चे के लिए की व्याख्या नहीं करता।

यह सब बच्चे जिज्ञासा और नई खोजों में हित में विकसित करता है। इस तकनीक के संस्थापक के शब्दों में: "। TRIZ - एक नया बनाने, एक सटीक गणना, तर्क, अंतर्ज्ञान को जोड़ने का एक प्रबंधित प्रक्रिया"

TRIZ का उद्देश्य है (preschoolers के लिए खेल) - सिर्फ कल्पना नहीं विकसित करने और बच्चे को पढ़ाने के लिए एक विशेष समस्या को हल करने में रचनात्मक होना करने के लिए करने के लिए।

बुनियादी तरीकों और TRIZ की तकनीक

बच्चों देखभालकर्ता या माता-पिता को समझते हैं और विधियों और तकनीकों कि TRIZ में किया जाता है की एक किस्म का उपयोग करना चाहिए साथ अनुसंधान की प्रक्रिया के उचित संगठन के लिए।

मुख्य वाले निम्नलिखित हैं।

1. बुद्धिशीलता। इस सत्र के दौरान, आविष्कारशील कार्य बच्चों के सामने डाल दिया है। छात्र, बारी में, जानवर बल संसाधनों का उपयोग कर इसे हल करने के लिए विभिन्न तरीके खोजने के लिए कोशिश कर रहे हैं। हर संभव प्रयास आदर्श समाधान खोजने के लिए किया जाना चाहिए।
2. प्रस्तावित समाधान के प्रत्येक संस्करण के नजरिए से मूल्यांकन किया जाता है "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।" सभी मौजूदा इष्टतम के चयनित।
3. इस विधि, बच्चे के विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करता है नया उत्तर खोजने में रचनात्मकता को उत्तेजित करता है, यह पता चलता है कि किसी भी समस्या को हल किया जा सकता है।
4. "हाँ-नहीं-का" - खेल का एक प्रकार बच्चों निशानी के मुख्य विषय को उजागर करने, समग्र आंकड़ों में चीजों को वर्गीकृत करने के साथ-साथ अन्य लोगों के बयानों को ध्यान होना करने के लिए, उनके प्रस्तावों के लिए अपनी प्रतिक्रिया के आधार पर निर्माण करने के लिए सीखने के लिए सक्षम बनाता है कि। पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में TRIZ का यह तरीका एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
5. Synectics - एनालॉग विधि। सहानुभूति, एक सीधा सादृश्य और शानदार: यह कई क्षेत्रों में विभाजित है। पहले मामले में, बच्चों समस्या स्थिति की वस्तु के रूप होने के लिए अवसर दिया जाता है। एक बच्चे के लिए सीधी सादृश्य में अन्य क्षेत्रों में इसी तरह की प्रक्रियाओं की मांग। बढ़िया सादृश्य सब वास्तविकता से परे है के लिए जिम्मेदार है, और यहाँ यह मुश्किल स्थिति से बाहर सबसे अविश्वसनीय तरीके प्रदान करते हैं संभव है।
6. रूपात्मक विश्लेषण इस समस्या है, जो एक नियमित स्थानांतरण के दौरान याद किया गया हो सकता है हल करने के लिए विकल्पों में से सभी की जांच करने के लिए आवश्यक है।
7. फोकल वस्तुओं विधि कि एक निश्चित घटना या विषय गुणों और विशेषताओं है कि यह (पहली नजर में) से संपर्क नहीं करता है स्थानापन्न करने का प्रयास कर रहा है।
8. रॉबिन्सन विधि preschoolers के किसी भी आवेदन के लिए देखो, पहली नज़र, विषयों पर भी पूरी तरह से अनावश्यक सिखाता है।

क्या लक्ष्यों नियोजन के दौरान सेट कर रहे हैं?

preschoolers के लिए TRIZ तकनीक अभी भी विभिन्न तरीकों और प्रशिक्षण की तकनीक है, जो बच्चों के विकास में उपयोग किया जाता है की एक बहुत कुछ है। उदाहरण के लिए, समूहन, अतिशयोक्ति, जोर, व अन्य। यह सब यह संभव एक मनोरंजक रूप में प्रशिक्षण, सबक से अलग प्रदान करने के लिए बनाता है। इस तरह की तकनीक एक मजबूत आत्मसात और आदेश देने के बारे में जानकारी बच्चों प्राप्त प्रदान करते हैं।

इन सत्रों के दौरान बच्चे की प्रेरित सोच है, साथ ही एक बच्चे की कल्पना और कल्पना की मदद से व्यक्तित्व के लिए एक व्यापक रचनात्मक विकास कर रहे हैं।

तथ्य यह है आज के समाज में लोग हैं, जो बॉक्स के बाहर सोच सकते हैं समाधान खोजने के लिए और बोल्ड, नहीं कुछ हर किसी की तरह गलत कर का डर की पेशकश करने की जरूरत है। यह preschoolers के लिए TRIZ का विषय है। वर्ग इस तरह से है कि बच्चों को आसानी से, क्योंकि सही ढंग से बनाया प्रस्तावित अनुसंधान गतिविधियों के सामग्री जानने में संरचित कर रहे हैं।

रोजगार के चरण

प्रत्येक अध्याय में, काम के कई चरणों में विभाजित है। उनमें से प्रत्येक का अपना विशेष उद्देश्य है।

1. पहले चरण में, बच्चे का पता लगाने और विसंगतियों और विरोधाभासों रोजमर्रा की जिंदगी में हमें घेर कि भेद करने के लिए सीखता है। पेड़ और घास क्या करते हैं? एक कागज और पेड़ की छाल क्या करते हैं?
2. दूसरे चरण समस्याओं को सुलझाने में कल्पना और सरलता को दिखाने के लिए बच्चे को सिखाता है। उदाहरण के लिए, खिलौना है, जो मैं हर समय खेलने के लिए चाहते हैं के बारे में सोच, तो यह बोरिंग कभी नहीं था।
3. तीसरे चरण में पहले बच्चों शानदार चुनौतियों और अपने स्वयं के लिखने के लिए अवसर रखा जाता है। इस प्रकार यह preschoolers के लिए TRIZ तकनीक का उपयोग करने के लिए आवश्यक है।
4. चौथे चरण बच्चे नए ज्ञान को लागू करने अमानक की चुनौतियों का सामना करने में सक्षम बनाता है।

TRIZ नियमों पर दो प्रमुख पढ़ाई

नियमों के प्रक्रिया के रूप में संभव के रूप में कुशल कर देगा रहे हैं।

1. प्रत्येक स्तर पर, बच्चों की पेशकश की कक्षाएं वस्तुओं, क्षेत्रों है कि स्पष्ट हैं की घटनाएं हैं: "मैं और प्रकृति", "मैं और मैं", "मेरे और दूसरे व्यक्ति," "मुझे आपत्ति है"। यह बच्चा आसानी से दुनिया के आसपास के विरोधाभासों आत्मसात करने के लिए मदद करता है।
2. preschoolers के लिए TRIZ के सभी वर्गों के एक खेल के रूप में आयोजित की जाती हैं। इसके अलावा, प्रत्येक खेल में, प्रत्येक कार्य के दृश्य सामग्री के साथ होना चाहिए।

शिक्षक और बच्चे के बीच बातचीत

TRIZ (preschoolers के लिए खेल) के दौरान बच्चों और वयस्कों के बीच संचार कुछ सिद्धांतों पर आधारित होना चाहिए:

• उत्तर देते समय अपने बच्चों को नए विचार की प्रशंसा करने के लिए, ध्यान से सुनने के लिए की जरूरत है।
• नकारात्मक मूल्यांकन और बच्चे की आलोचना के अभाव।
• परिचित शब्दों अनुमान ने ले ली है और पर्याय पतला, उदाहरण के लिए, शब्द "सही" और शब्द "महान", "महान" "दिलचस्प समाधान", का उपयोग नहीं करते "असामान्य दृष्टिकोण।"
• बच्चे का समर्थन करें, जब वह एक वयस्क पर आपत्ति करना चाहता है, इन प्रयासों बंद नहीं करते, इसके विपरीत, तर्क है, लोगों का तर्क है बहस करने, उनके नज़रिए की रक्षा सीखने।
• गलतियों से डरते हो, और दूसरे हाथ से समस्या को देखने के लिए उन्हें लागू न करें।
• एक नई खोज, रचनात्मकता की खुशी, आत्म-मूल्य की जागरूकता: बच्चों और देखभाल करने वालों के संचार एक सकारात्मक अनुभव के साथ किया जाना चाहिए।
• बच्चे की प्रेरणा सक्रिय रूप से खेल और अभ्यास में भाग लेने के।

TRIZ में क्या खेल रहे हैं

यह स्वाभाविक है कि कक्षा में शिक्षक सक्रिय रूप से preschoolers के लिए TRIZ खेल का उपयोग कर रहा है। इस तकनीक का कार्ड फ़ाइल में बहुत विविधता है। आविष्कारशील समस्या को हल करने के सिद्धांत के लिए विशिष्ट खेल के कुछ उदाहरण पर विचार करें।

1. "हाँ-नहीं-का।" एडल्ट शब्द के साथ आता है। बच्चे प्रमुख सवाल पूछने के लिए आवश्यक है। इस मामले में, एक है जो एक शब्द समझ जाएगी, हम केवल एक साधारण "हाँ" या "नहीं" के लिए, प्रतिक्रिया कर सकते हैं एक सही जवाब तक।
2. "ब्लैक एंड व्हाइट"। वयस्क बच्चों को एक सफेद रंग का वस्तु की एक तस्वीर के साथ एक कार्ड को दर्शाता है। बच्चे वस्तु के सभी सकारात्मक गुणों कॉल करने के लिए की जरूरत है। फिर कार्ड एक ही विषय, केवल काले के साथ दिखाया गया है। इस समय, यह सभी नकारात्मक लक्षण की पहचान करने के लिए आवश्यक है।
3. "Shifters"। खेल के लिए एक गेंद की जरूरत है। प्रौढ़ बच्चे को एक गेंद फेंकता है और शब्द कहते हैं, और बच्चे को एक शब्द है जो अर्थ में विपरीत है, और गेंद वापस फेंकता के साथ आते हैं।
4. "माशा-rasteryasha"। खेल के लिए विभिन्न वस्तुओं की छवि के साथ कार्ड की जरूरत है। "माशा" का चयन करें। वह एक कार्ड ड्रॉ है और कहता है, "ओह!" एक खिलाड़ी एक प्रश्न पूछता: "क्या बात है" वह कार्ड पर तस्वीर देखता है और कहता है, "मैं खो दिया है क्या दिखाया गया है (जैसे, कैंची) मैं पिपली करने जा रहा हूँ।?" अन्य लोगों को इस स्थिति से बाहर विभिन्न विकल्पों की पेशकश करने के लिए है। "माशा-rasteryasha" सबसे अच्छी प्रतिक्रिया चुनता है और एक सिक्का देता है। अंत में, सिक्कों की संख्या गिना जाता है और विजेता निर्धारित किया जाता है।