Apperception - मनोविज्ञान में धारणा है ...। Apperception - परीक्षण

हमारे अतीत के अनुभवों, लक्ष्यों और गतिविधि की मंशा आसपास दुनिया, अपनी वस्तुओं और घटना की धारणा में एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं।

अवधारणा का इतिहास

"मन" की अवधारणा को मनोवैज्ञानिक G लेब्नीज़ की शुरुआत की। डी एस ब्रूनर कि इस शब्द का सुझाव दिया "सामाजिक मन।" यह सामाजिक की धारणा समूहों, जातियों, दौड़, व्यक्तियों। मनोवैज्ञानिक के रूप में वस्तुओं और घटना का विरोध करने, आसपास के लोगों की गोद लेने की आत्मीयता ओर ध्यान आकर्षित किया। दार्शनिक इम्मानुअल कांत मन की दिव्य एकता का सवाल उठाया है, जो का सार है कि उनके व्यक्तित्व के बारे में जागरूकता पर्यावरण के पर्यावरण के प्रति जागरूकता से अलग नहीं किया जा सकता है।

अल्फ्रेड एडलर कि मन का मानना था - एक जीवन शैली, आदमी द्वारा उत्पन्न होता है। इस आधार पर, मनोवैज्ञानिक धारणा में बुनियादी इकाइयों में से एक के रूप में पेश करने अवधि आरेख का विकास किया। यदि Herbart मन अध्यापन में सामना करना पड़ा, बुला उसकी जानकारी के पिछले ज्ञान और अनुभव के प्रभाव में सामग्री विषयों। विल्हेम वुन्द्त एक विशेष आंतरिक मानसिक शक्ति है कि एक व्यक्ति के व्यवहार का कारण बनता है के रूप में कार्यकाल की शुरुआत की।

बोध और मन

Apperception - सबसे महत्वपूर्ण में से एक है की मानसिक गुण व्यक्ति, कार्रवाई जिनमें से वस्तुओं और दुनिया में घटना की सशर्त धारणा है, अपने विचार, हितों और अनुभव के अनुसार है। धारणा के संबंध में, इस अवधारणा का स्वागत और संवेदी जानकारी है जिसके द्वारा वस्तु की एक व्यक्तिपरक बनने वाली छवि के परिवर्तन भी शामिल है। अवधारणा खुद की समझ और दूसरे व्यक्ति को, और इस आधार पर, सहयोग और आपसी समझ की स्थापना बताते हैं। इन दो शब्दों प्रसिद्ध वैज्ञानिक G लेब्नीज़ विभाजित हैं। मनोवैज्ञानिक पता चला है कि मन पहचान के लिए मुख्य शर्त है। और वह स्मृति और ध्यान की अवधारणा को जोड़ा गया। इस प्रकार, मन का संयोजन मुख्य मानसिक प्रक्रियाओं कहा जाता है।

धारणा के शरीर क्रिया विज्ञान

दुनिया की वस्तुओं को प्रभावित करने की क्षमता है लोगों विश्लेषक। यही कारण है कि जानकारी एक पूरी छवि में विकृत हो गया है, जटिल तंत्रिका कनेक्शन सक्षम। धारणा को समझना माध्यमिक cortical क्षेत्रों में जगह लेता है। सभी विश्लेषक के आपसी संबंध जब उनमें से केवल एक समग्र रूप से वस्तु की पूरी छवि को इकट्ठा करने का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, पत्थर को देखकर, हम अपनी कठोरता, सर्दी, चिकनी या किसी न किसी सतह, लग रहा है, हालांकि भी छुआ नहीं जा सकता है। धारणा की गतिविधियों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा आंदोलन है। उदाहरण के लिए, एक विशेष उपकरण आंख को रोकने के लिए है, तो व्यक्ति को अब आइटम नहीं देख पाएंगे। नाम वस्तुओं की क्षमता है, कि है, भाषण का उपयोग करने के लिए, आप छवियों कॉल कर सकते हैं और आसानी से उसे खोज। इस प्रकार, मन - धारणा और पूर्व ज्ञान, अनुभव, हितों, और मानव प्रणालियों के संबंध है।

विशेषताएं

धारणा कुछ गुण है। वे के रूप में सार्थक, भक्ति, और निष्पक्षता में वर्णित किया जा सकता है। पहले संपत्ति एक ही विषय के अलग अलग लोगों का एक अलग धारणा है। इस घटना के लिए कारण यह है कि अपने अनुभव है जिस पर वह प्रत्येक व्यक्ति में टिकी हुई है है। दूसरा - बदलते परिवेश के बावजूद, के गुणों की धारणा वस्तु अपेक्षाकृत स्वतंत्र है। तीसरे संपत्ति का कहना है कि सभी आसपास के दुनिया के छापों, लोगों को विभिन्न वस्तुओं और घटना (नीला आकाश, मानव आवाज की ध्वनि, और इसी तरह) से संबंधित हैं। निष्पक्षता जुड़े सार्थकता के साथ। इन नए अनुभवों हमेशा अतीत के अनुभवों, ज्ञान के साथ मिश्रित कर रहे हैं, और उन पर आधारित करने के लिए एक व्यक्ति को एक विषय के सीखता है।

मनोविज्ञान में बोध

एक पूरी छवि है कि एक व्यक्ति की पहचान करता है में उत्तेजना का सहयोग करने के लिए इसके अलावा, यह अपनी समझ और व्याख्या है। सभी कार्यों पूर्व ज्ञान के लिए धन्यवाद किया जाता है। इस प्रकार, हम चेतना के विशेष गुण भेद कर सकते हैं:

1. वर्गीकरण। किसी भी वस्तु एक सामान्य वर्ग के एक सदस्य के रूप में माना जाता है। समूह के विशिष्ट गुण वस्तु ही करने के लिए स्थानांतरित कर रहे हैं।
2. मौखिक मध्यस्थता। इस संपत्ति के कारण, अमूर्त और वस्तुओं की अलग-अलग प्रॉपर्टी का सामान्यीकरण नहीं है।
3. प्रतिष्ठानों के प्रभाव। हम कह सकते हैं कि यह लगभग बेहोश, अनुभव प्रतिक्रिया और अनुभव के रूप में पता चलता है और इरादों लेने की क्षमता है।
4. आत्मीयता। अपने व्यक्तिगत कारकों के आधार पर, अलग अलग लोगों को अलग अलग तरीकों से एक ही वस्तु को देखते हैं।
5. Apperception। धारणा पिछले अनुभवों और ज्ञान की सामग्री के किसी भी कारण होता है।

गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के संस्थापकों में से एक, M.Vertgeymer, धारणा के छह कानूनों ले आया। इनमें शामिल हैं:

1. निकटता प्रभाव (आसपास के टुकड़े के एक संघ)।
2. समानता प्रभाव (आइटम कि रंग, आकार में समान हैं और इतने पर, साथ रखे जाते हैं)।
3. फैक्टर "आम भाग्य" (आइटम परिवर्तन है कि उन्हें में होते हैं पर संयोजित किया जाता है)।
4. अलगाव कारक (आंकड़े, जो बंद हो जाती हैं की बेहतर धारणा)।
5. फैक्टर समूहों रिजर्व के बिना (मदों की संख्या समूह की कोशिश करते हैं, ताकि अलग-अलग आंकड़े नहीं थे)।
6. फैक्टर "अच्छा निरंतरता" (ओवरलैपिंग या संबंधित से कम से कम दो घुमावदार लाइनों की पसंद)।

व्यक्ति के मानस

"मन" की अवधारणा पर विषयों की क्षमता दुनिया की वस्तुओं को प्रतिबिंबित करने, उनके व्यवहार और गतिविधियों को विनियमित करने वास्तविकता की और इसके आधार पर एक तस्वीर बनाने के लिए है। मन का मुख्य गुण निम्नलिखित निष्कर्ष में पहचाना जा सकता है:

1. मानस - उच्च आयोजित इस मामले के रहने वाले संपत्ति।

2. मन दुनिया के बारे में जानकारी में लेने के लिए और आगे भौतिक वस्तुओं की छवि को लाने में सक्षम है।

3. बाहर से प्राप्त जानकारी के आधार पर्यावरण के अलग-अलग विनियमन के अंदर होता है और उसके व्यवहार उत्पन्न होता है।

अध्ययन के सबसे सामान्य तरीके मनोविज्ञान में धारणा परीक्षण कर रहे हैं। मन अक्षर और विषयगत मन - यह मुख्य रूप से दो प्रकार के प्रतिनिधि है।

पहले टेस्ट परियों की कहानियों और मिथकों से लिया प्रतीकों के साथ 24 कार्ड के होते हैं। परीक्षण कार्ड भी शामिल है के रूप में यह सुविधाजनक है। अनुसंधान के क्षेत्र में अगले कदम के प्रस्ताव पात्रों एक और लापता के पूरक के लिए है। "शक्ति", "ज्ञान" "प्रेम", "चलाएं",: इसके अलावा वापस वहाँ समूहीकरण है, लेकिन अच्छी तरह से ज्ञात श्रेणियों। परीक्षण अपने आदेश और प्रतीकों के अर्थ के सिद्धांत की व्याख्या करना चाहिए। परिणाम प्राथमिकताओं और एक व्यक्ति के मूल्य उन्मुखीकरण पहचान करने के लिए किया जाएगा।

दूसरे टेस्ट काले और सफेद तस्वीरें, जो चयनित आयु और विषयों की लिंग के आधार पर कर रहे हैं के साथ सेट टेबल के रूप में प्रस्तुत किया है। परीक्षण का कार्य - प्रत्येक चित्र पर निर्भर एक कहानी दृश्य बनाने के लिए,। महत्वपूर्ण पदों के लिए उम्मीदवारों के चयन में मनोवैज्ञानिक और विभेदक निदान के मामलों में इस तकनीक का प्रयोग किया जाता है।

बच्चों के अध्ययन के लिए परीक्षण

बच्चों के Apperception टेस्ट L.Bellak और S.S.Bellak बनाया गया था। इस विधि द्वारा अनुसंधान 3 से 10 साल आयु वर्ग के बच्चों के साथ आयोजित किया जा रहा है। इसका सार विभिन्न चित्रों जो दर्शाती जानवरों विभिन्न गतिविधियों शामिल प्रदर्शन है। बच्चे को एक कहानी चित्रों (जानवरों के अध्ययन उस छवि में होता है और इसी तरह) के आधार पर बताने के लिए आमंत्रित किया है। मनोवैज्ञानिक वर्णन करने के बाद एक स्पष्ट सवाल को जाता है। यह एक विशिष्ट अनुक्रम में छवियों को दिखाने के लिए अपने नंबर के क्रम में, महत्वपूर्ण है।

इस तकनीक को निम्नलिखित पहचान करने के लिए संभव बनाता है:

1. इरादों और जरूरतों को अग्रणी।
2. रिश्तेदारों (भाइयों, बहनों, माता-पिता) के साथ रिश्ता।
3. Intrapersonal विरोध करता है।
4. सुरक्षात्मक तंत्र की विशेषताएं।
5. आशंका, भय, कल्पनाओं।
6. अपने साथियों के बीच व्यवहार।

"मन" (एक सचेत, सार्थक, विचारशील वास्तविकता की धारणा पिछले अनुभव के आधार पर) की अवधारणा से शुरू, यह समय बच्चे के अर्जित ज्ञान का प्रभाव समायोजित करने के लिए इतना है कि बाद में वह वस्तुओं की सही की अवधारणा विकसित महत्वपूर्ण है।