गठनमाध्यमिक शिक्षा और स्कूलों

विशेष उपचारात्मक वर्ग। स्कूलों में उपचारात्मक कक्षाएं

उन बच्चों को जो यह मुश्किल मौजूदा स्वास्थ्य समस्याओं के कारण अध्ययन करने के लिए लगता है के लिए, वहाँ विशेष शिक्षण संस्थानों एक नियमित रूप से स्कूल में खोले जाते हैं या उपचारात्मक कक्षाएं हैं। यहाँ आप एक विकलांग बच्चे रिकॉर्ड कर सकते हैं या विकासात्मक देरी की। इस तरह के संस्थानों और कक्षाओं का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थियों के सामाजिक अनुकूलन और समाज में उनके एकीकरण में निहित है।

अगर बच्चे को स्कूल के लिए जल्द ही है ...

तथ्य यह है कि उनके बच्चे के विकास में साथियों से पीछे है, देखभाल माता-पिता अपने जीवन के पहले साल को समझते हैं। विशेष रूप से यह छह साल की उम्र के लिए स्पष्ट हो जाता है। बच्चे के विकास में पीछे है, गरीब भाषण और बौद्धिक क्षमताओं का स्तर कम है। कभी कभी इन बच्चों तक कि एक पेंसिल पकड़ करने के लिए कैसे पता नहीं है। शिक्षकों के लिए लेकिन माता-पिता के लिए इतना ही नहीं यह स्पष्ट हो जाता है कि इस तरह के एक बच्चे को उपचारात्मक वर्ग में शामिल होना चाहिए। यह उसके सामाजिक और भौतिक विमान में जीवन के लिए अनुकूल करने के लिए अनुमति देगा।

जहां विशेष वर्गों रहे हैं?

सीखने की प्रक्रिया के विकास में मौजूदा देरी के साथ बच्चों के किसी भी शिक्षण संस्थान में आयोजित किया जा सकता है। जो लोग स्कूल में क्या सुधारात्मक वर्ग पता नहीं है के लिए, यह है कि बच्चों को यह में प्री-स्कूल संस्थानों की विशेष समूहों से बाहर आने को स्पष्ट करने के लिए आवश्यक है। और प्रवेश उनके लिखित अनुरोध में, माता-पिता की सहमति से ही संभव है।

सुधारात्मक वर्ग आमतौर पर पाठ्यक्रम के प्रारंभिक चरण में खोला गया है। इसके अलावा, यह एक कम माध्यमिक शिक्षा तक संचालित करने के लिए जारी है। राज्य संस्थाओं विशेष रूप से प्रशिक्षित किया जाता है शिक्षकों में बच्चों के साथ काम करने के लिए। इसके अलावा, स्कूल एक वैज्ञानिक और व्यवस्थित साहित्य, साथ ही संबंधित दिशा वर्ग संसाधन आधार होना चाहिए। यह सब इन विशेष बच्चों के लिए चिकित्सा और निवारक सहायता प्रदान करने के रूप में सीखने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने, साथ ही मदद मिलेगी।

स्कूलों में उपचारात्मक कक्षाएं निदेशक के आदेश के अनुसार खोल रहे हैं। इस मामले में, जरूरी स्कूल प्रत्येक बच्चे पर, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा और शैक्षणिक परामर्श के समापन के साथ-साथ, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग जिले होना चाहिए।

उपचारात्मक कक्षा में कौन ले?

माध्यमिक विद्यालय में विशेष प्रशिक्षण बच्चों को जो ज्ञान प्राप्त करने में समस्या आ रही है, साथ ही खराब टीम में स्वीकार्य हों। एक नियम के रूप में, इन छात्रों मस्तिष्क, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में हल्के अनियमितताओं, साथ ही भावनात्मक और इच्छाशक्ति प्रकार के बैकलॉग पड़ा है।

उपचारात्मक वर्ग माध्यमिक विद्यालय के लिए खुला है, गंभीर विकास विकलांग बच्चों नहीं लेते। इनमें शामिल हैं:

- श्रवण, दृष्टि, मोटर और भाषण रूपों की सकल उल्लंघन;
- मानसिक मंदता,
- सामूहिक संचार के उल्लंघन सुनाया, जल्दी आत्मकेंद्रित के रूप हो रही है।

साधारण वर्ग में अनुवादित

एक विशेष कार्यक्रम में नामांकित बच्चों, अपने साथियों के साथ ज्ञान हासिल करने का अवसर है। एक नियमित रूप से वर्ग एक बच्चे के विकास के लिए एक सकारात्मक गतिशीलता की जरूरत में बदलने के लिए। इसके अलावा, वह सफलतापूर्वक एक विशेष कार्यक्रम विकसित करना होगा। इस हस्तांतरण संभव है जब उपयुक्त निर्णय, मनोवैज्ञानिक चिकित्सा और शैक्षणिक परामर्श और छात्र की सहमति से बना है।

काम और आराम

छात्रों के काम के लिए सबसे उपयुक्त उपचारात्मक कक्षाएं, पहली पारी माना जाता है। हालांकि, अपनी दैनिक दिनचर्या एक छोटे से विकलांगता और थकान के आधार पर स्थापित किया जाएगा।

1 से 3 सुधारक वर्ग में भाग लेने के बच्चों के लिए, अतिरिक्त छुट्टियों की शुरुआत की। इन बच्चों सात दिनों के लिए फरवरी में आराम करने के लिए जारी कर रहे हैं।

पेशेवरों विशेष प्रशिक्षण

स्कूलों में उपचारात्मक कक्षाएं सात से चौदह करने के लिए छात्रों के रहने की है। विद्यार्थियों की एक बड़ी संख्या में एक और शिक्षक के लिए दर आवंटित किया जाना चाहिए के साथ। इस तरह के एक मामले में एक अतिरिक्त सुधारक वर्ग के रूप में। बच्चों की एक छोटी संख्या आप उनमें से प्रत्येक के लिए अधिकतम ध्यान देने के लिए अनुमति देता है।

इस वर्ग के सकारात्मक पक्ष यह है कि छात्रों के साथ काम नियमित रूप से शिक्षकों और शिक्षकों रोगविज्ञानी आयोजित नहीं है। यह विशेषता विश्वविद्यालयों में प्रशिक्षित किया जाता है। शिक्षक, भाषण पैथोलॉजिस्ट बच्चों को जो मुश्किल चिकित्सा निदान के साथ काम करने के लिए कहा जाता है। इन शिक्षकों को सबसे कठिन बच्चों को भी यह स्पष्ट करने के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है।

जो स्कूलों में उपचारात्मक कक्षाओं में भाग लेने के छात्रों के साथ, भाषण चिकित्सक शामिल किया गया। यदि आवश्यक हो, इस तरह के प्रशिक्षण को व्यक्तिगत रूप से किया जाता है। बच्चों उपचारात्मक वर्ग में भाग लेने, मनोवैज्ञानिक काम करते हैं। यदि आवश्यक हो, इन विशेषज्ञों माता-पिता को सलाह।

सुधारक वर्ग कार्यक्रम के लिए खाते में तथ्य यह है कि विशेष बच्चों के लिए उस पर क्या कर रहे हैं लगता है। यह सबसे सरल व्यायाम और कार्य भी शामिल है। इस बच्चे को सीखने सीढ़ी धीरे-धीरे, सूक्ष्म चरणों स्थानांतरित करने के लिए अनुमति देता है। दूसरे शब्दों में, इस विशेष कार्यक्रम के छात्र के निरंतर विकास के साथ तालमेल रहता है।

विपक्ष सुधारक शिक्षा

मुख्य समस्याओं में से एक अलग, चिकित्सा निदान और विभिन्न मानसिक रोगों और के साथ बच्चों के एक विशेष वर्ग का एकीकरण है मनोवैज्ञानिक समस्याओं। सभी के लिए यूनिवर्सल कार्यक्रम मौजूद नहीं है। अक्सर इन बच्चों को एक विषय और अन्य पर प्रतिभा में पीछे चल रहे हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चे गणित के साथ सद्भाव में नहीं हो सकता है, लेकिन एक असली चित्रकार, कुटिल लिखने की तरह रंग है, लेकिन विदेशी भाषाओं (जो, दुर्भाग्य से, विशेष कार्यक्रम में प्रदान की नहीं कर रहे हैं) सीखने की क्षमता है।

उपचारात्मक वर्ग अक्सर परिवारों को सामाजिक रूप से वंचित कर रहे हैं से बच्चों को भेज दिया है। इस तरह के बच्चों, माता पिता की देखभाल से वंचित, पहली बार में वास्तव में विकास में पीछे। हालांकि, बढ़ाया प्रशिक्षण के साथ वे जल्दी पकड़। इन स्वस्थ बच्चों के परिणामस्वरूप धीमी गति से ट्रेन पाठ्यक्रम से ऊब।

पदक्रम सुधार कक्षाएं

विशेष प्रशिक्षण आठ प्रकार में विभाजित है। शिक्षा के लिए चिकित्सा निदान के अनुसार उन्हें बच्चों का मार्गदर्शन करने के। उपचारात्मक कक्षाओं के निम्नलिखित प्रकार:

- मैं - श्रवण बाधित और बधिर बच्चों के लिए;
- द्वितीय - बधिरों के लिए;
- तृतीय और चतुर्थ - अंधे और नेत्रहीनों के लिए;
- वी - stutterers और भाषण विकारों के साथ बच्चों के लिए;
- VI - मानसिक और शारीरिक विकास के साथ छात्रों के लिए;
- VII - मानसिक मंदता और एडीएचडी के साथ बच्चों के लिए;
- VIII - मानसिक रूप से मंद के लिए।

विशेष क्लासों मैं और प्रकार द्वितीय

वे शिक्षा और श्रवण बाधित बच्चों के प्रशिक्षण के लिए खुला है। इन विशेष उपचारात्मक कक्षाएं सुनवाई और दृष्टि के आधार पर विद्यार्थियों की मौखिक भाषण के रूप में, के लिए क्षतिपूर्ति और मानसिक और शारीरिक विकास में संभव विचलन सही करने के लिए डिजाइन किए हैं। शिक्षक स्वतंत्र रहने के लिए इन बच्चों को तैयार करने के लिए करना है। डेटा उपचारात्मक कक्षाओं के बीच क्या अंतर है? शैक्षिक बधिर बच्चों के लिए विशेष रूप से डिजाइन की प्रक्रिया का कार्य कार्यक्रम। इस वर्ग की ऑक्यूपेंसी - दस लोगों पर निर्भर है।

विशेष क्लासों तृतीय और फार्म के चतुर्थ

वे दृश्य उपलब्ध दोष वाले बच्चों में प्रशिक्षण, शिक्षा, और असामान्यताएं के सुधार के लिए बनाई गई हैं। उपचारात्मक कक्षाओं के इन प्रकार में तिर्यकदृष्टि, मंददृष्टि के साथ बच्चों को लिया जा सकता है।

शिक्षकों का मुख्य कार्य प्रतिपूरक प्रक्रियाओं छात्रों में विकसित करना है। ऐसा करने के लिए, यह केवल समूह स्पर्श और सामाजिक-उपभोक्ता अभिविन्यास, ने बोला भाषण के दृश्य धारणा के आगे विकास के लिए निजी सबक नहीं ठहराया, लेकिन यह भी भौतिक चिकित्सा, ताल। बच्चों के लिए इन विशेष कक्षाओं में प्रशिक्षण कौशल के रूप में।

दृष्टि दोष वाले विद्यार्थियों को पाठ्यक्रम के विकास के लिए विशेष उपकरण और tiflopribory प्रदान की जाती है। इन बच्चों की शिक्षा के केंद्र में ब्रेल प्रणाली है। शिक्षक एक गैर मानक शिक्षण सामग्री, साथ ही साथ विशिष्ट साधन स्पष्टता का उपयोग करता है। यह सब कई prepodnosimye जानकारी की उपलब्धता का विस्तार अनुमति देता है।

प्रकार वी के विशेष क्लासों

वे शिक्षा और गंभीर भाषण विकृति के साथ बच्चों के प्रशिक्षण के उद्देश्य के साथ बनाया जाता है। समानांतर में, मानसिक विकास में मौजूद बीमारियों और संबंधित सुविधाओं को खत्म करने के लिए आवश्यक मदद से प्रदान की है। बच्चे के विकास के सकारात्मक प्रवृत्ति है, यह एक नियमित रूप से कक्षा में स्थानांतरित किया जा सकता है। बहरहाल, यह मनोवैज्ञानिक चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग के निष्कर्ष प्राप्त करने के लिए की आवश्यकता होगी।

उपचारात्मक वर्ग 5 प्रकार 4-5 साल के लिए प्राथमिक शिक्षा प्राप्त करने के शामिल है। सामान्य बुनियादी शिक्षा के लिए विनियम एक छह वर्ष की अवधि है।

सबसे पहले, प्रशिक्षण के प्रारंभिक चरण, विभिन्न भाषण दोष के सुधार के लिए प्रदान करता है। ये भाषण दर, ध्वनि उच्चारण और के उल्लंघन में शामिल ध्वनिग्रामिक सुनवाई, और साथ ही बच्चे के मानसिक विकास में इन विकृतियों विचलन के साथ जुड़े। छात्र सामान्य बातचीत के भाषण, सही व्याकरण पंजीकरण बयान और उनकी शब्दावली का विस्तार हो रहा आपूर्ति की कौशल सिखाया जाता है।

बच्चों की शिक्षा के दूसरे चरण में उच्च ग्रेड लेखन कौशल और सूचना के मौखिक संप्रेषण के विकास है, जो उन्हें सहजता से समाज में संलग्न करने की अनुमति देता है। कक्षा 12 लोगों अधिकतम क्षमता के 5 प्रकार। मौजूदा उल्लंघन के सुधार कक्षा में बल्कि विभिन्न घटनाओं में न केवल बनाया है।

विशेष क्लासों छठी प्रपत्र

वे हरकत प्रणाली के विघटन के साथ बच्चों की शिक्षा दी। विद्यार्थियों के भाषण, संज्ञानात्मक और मोटर क्षेत्रों के जटिल सुधार के कार्यों के इस विशेष कक्षा में। इस प्रशिक्षण का उद्देश्य भी एक है की सामाजिक और श्रम अनुकूलन समाज के जीवन के लिए बच्चों को। लोगों की अधिकतम संख्या है, जो शिक्षक के साथ सौदा करना चाहिए, दस से अधिक न हो।

प्रकार सातवीं की विशेष कक्षाएं

वे बच्चों के मानसिक विकास में देरी के साथ प्रशिक्षण के लिए करना है। इस रोग का मुख्य लक्षण ध्यान और स्मृति की कमजोरी है, साथ ही गतिशीलता और गति की कमी में व्यक्त कर रहे हैं।

आप भावनात्मक और इच्छाशक्ति और मानसिक विकास को सामान्य द्वारा प्रदान की बच्चों के लिए इस तरह के वर्गों पर जाते हैं। हम छात्रों का गठन कर रहे हैं और शैक्षिक प्रक्रिया के लिए आवश्यक कौशल, साथ ही संज्ञानात्मक गतिविधि सक्रिय है। इस वर्ग की ऑक्यूपेंसी 12 लोग है। इस मामले में, बच्चों को एक भाषण चिकित्सा देखभाल प्रदान की।

प्रकार आठवीं की विशेष क्लासों

वे बच्चों के विकास में बदलाव को खत्म करने के सीखने, मानसिक मंदता, के उद्देश्य के साथ बनाया जाता है। उपचारात्मक कक्षाएं बच्चे की सामाजिक और मनोवैज्ञानिक पुनर्वास के लिए प्रयोग किया जाता फार्म के 8। यह भविष्य कैसे दर्द समाज में एकीकृत करने में यह अनुमति देगा। इस वर्ग की अधिकतम क्षमता - 8 लोग।

श्रम प्रमाणीकरण के लिए इस प्रशिक्षण समाप्त होता है। इस परीक्षा के सवालों सामग्री और विनिर्माण प्रौद्योगिकी उत्पाद शामिल हैं।

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