योजना शैक्षणिक वर्ष के लिए गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करता है

तेजी से, आज वहाँ प्रतिभाशाली लोगों के लिए एक सार्वजनिक मांग है। यह giftedness या तो विकास हो सकता है या कम से कम से कम किया जा है, लेकिन यह एक बच्चे के जीवन की बहुत प्रारंभिक दौर में मान्यता प्राप्त है।

कैसे संभावनाओं और बच्चे की क्षमताओं को बर्बाद करने के लिए नहीं

जाहिर है बालवाड़ी के रूप में जल्दी के रूप में मानव प्रतिभा को व्यक्त करता है, और माता-पिता की मदद करनी चाहिए अपने बच्चे को जानने के लिए और सही दिशा में उनके बंदोबस्ती का आनंद लें। और, बेशक, न दें स्कूल में इन अभिव्यक्तियों दूर नहीं हो पाती है, क्योंकि वह यह है कि जहां बच्चे के जीवन है, जहां उसका ध्यान बाहरी चीजों में स्विच करने की एक अलग शैली का हिस्सा है। यही कारण है कि स्कूलों में गणित, रूसी भाषा, साहित्य और अन्य विषयों के लिए विशेष प्रबलित प्रशिक्षण कार्यक्रम कर रहे हैं। इधर, शिक्षक शैक्षणिक वर्ष के लिए गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली के साथ एक कार्य योजना विकसित करने के लिए आवश्यक है। अन्यथा मुश्किल ठीक से बच्चे को समन्वय और उनके प्रयासों का समर्थन करने के।

कक्षा में

शायद हर छात्र पर ध्यान अपनी कक्षा में एक बच्चे है, और यहां तक कि कुछ है जो बाकी की तुलना में थोड़ा अलग तरीके से सोचते हैं। वे सबसे अधिक जिज्ञासु हैं और स्वतंत्र रूप से काम करना पसंद है। तो कैसे, गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की योजना दिखना चाहिए ताकि उनके अपने कौशल को विकसित करने की इच्छा को हतोत्साहित करने के लिए नहीं?

इस योजना के सामान्य तथ्य यह है कि वहाँ सरल गणित समस्याओं और प्रश्नों कि तार्किक सोच की आवश्यकता होती है और एक मुक्ति मानक कार्यों से दूर सेट नहीं हैं से अलग है। बच्चे उन्हें हल करने के तरीकों, जिज्ञासा और दिलचस्पी दिखाने के लिए की तलाश में, और अधिक आत्मविश्वास और बेहतर प्रकट होता है इस तरह की समस्याओं की एक स्वतंत्र समाधान में ही है। परम्परागत काम वह कोई दिलचस्पी नहीं थी, बोरिंग, और "बुझाने" अपनी प्रतिभा। एक प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की योजना गणित के क्षेत्र में अपने स्वयं के खोज हमें इस विषय में रुचि विकसित करने के लिए अनुमति देता है बनाने के लिए अवसर देता है।

2 वर्ग

कैसे बौद्धिक कार्य करने के लिए बच्चे को प्रेरित करने के लिए? सब के बाद, युवा वह है, यह कठिन विषय पर अपना ध्यान रखना है। गणित उन विषयों है कि छात्रों को पसंद नहीं है में से एक है। और उन्हें समझाओ कि यह अभी तक समय नहीं है, वे जीवन में काम में आ जाएगा, अक्सर मुश्किल होता है। इसलिए, गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम (ग्रेड 2) योजना काम ही है, जो खेल के लिए बच्चे को जन्म दे को शामिल करना चाहिए, जैसे कि धीरे समस्या को हल करने और उनसे पूछा था। उदाहरण 15 Hedgehog परिपक्व और अपरिपक्व सेब 8 उठाया। गिलहरी 5 परिपक्व सेब एकत्र, और अपरिपक्व 2 परिपक्व से कम है। कितने सेब Hedgehog और गिलहरी एक साथ इकट्ठा? उनमें से एक, और कितना अधिक एकत्र सेब?

समाधान:

1) 15 + 8 = 23 (कुल एकत्र Hedgehog सेब)।

2) 5 - 2 = 3 (अपरिपक्व सेब एकत्र गिलहरी)।

3) 5 + 3 = 8 (केवल सेब एकत्र गिलहरी)।

4) 23 + 8 = 31 (एकत्र एक साथ Hedgehog और गिलहरी)।

5) 23 - 8 = 15 (अधिक Hedgehog एकत्र)।

उत्तर: 31 सेब Hedgehog और गिलहरी को एक साथ रखा। Hedgehog गिलहरी 15 से सेब अधिक एकत्र हुए।

इसके अलावा, definable कार्यों के बीच संबंधों के उदाहरण देखने के लिए गणित (ग्रेड 2) में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए संख्या और आकार के बीच अंतर करना सीखना चाहिए एल्गोरिथम चरणों को पूरा करने की योजना है।

प्राथमिक विद्यालय के अंतिम ग्रेड

सिद्धांत रूप में, 4 साल के लिए हर प्राथमिक स्कूल शिक्षक आत्मविश्वास जो अपने शिष्यों के कुछ प्रतिभा उपहार में दिया है, और कम से कम अद्वितीय में जो साथ जवाब कर सकते हैं। और बच्चों को घर पर और कक्षा में अलग ढंग से व्यवहार। उदाहरण के लिए, बच्चे के घर खुश और जल्दी से, पहेली को सुलझाने के लिए एक मॉडल का निर्माण, और सबक clamped व्यवहार करता है। यह काफी हद तक सच है कि यह अन्य लोगों के सामने प्रकट करना मुश्किल होगा की वजह से है। लेकिन 4 ग्रेड प्राथमिक से माध्यमिक विद्यालय के लिए एक संक्रमण बिंदु है। योजना गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों (ग्रेड 4) के साथ काम करता उच्च जटिलता के कार्यों पर न केवल किया जाना चाहिए, लेकिन यह भी रचनात्मक क्षणों में शामिल हैं। इस उम्र में बच्चे को न केवल विषय के तेजी से अध्ययन, लेकिन यह भी व्यक्तिगत विशेषताओं के विकास के लिए स्थिति की आवश्यकता है। संख्या और मात्रा के साथ थीम खेल की एक किस्म में उसे शामिल करना, मिनी ओलंपियाड वर्ग में यह इंगित करते हैं, एक विशेष पहेली, पहेलियों और charades बनाते हैं। प्रतिभाशाली व्यक्ति - है, सब से ऊपर, एक व्यक्ति जो नहीं दूर सोचा था की उड़ान के लिए संभावना ले लिया है। उदाहरण: तीन बहनों एक भाई। कितने परिवार में बच्चों? उत्तर: 3 बहनों और 1 भाई, परिवार में 4 बच्चों की कुल।

एक नया चरण

क्या गणित में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की योजना में शामिल है? ग्रेड 5 - जब बच्चे प्राप्त ज्ञान को ठीक करने के लिए महत्वपूर्ण है युग है। यह उसे स्वतंत्रता दिखाने के लिए, उसे दिखाने के लिए वह अब पूरी तरह से खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर है कि अनुमति देने के लिए आवश्यक है। उस अवधि में स्कूल के विद्यार्थी शुरू होता है और भी अधिक सक्रिय रूप से उनके नज़रिए को अभिव्यक्त, और सीखने की प्रक्रिया उसके लिए प्रतियोगिता का एक प्रकार हो जाता है। एक पेशेवर शिक्षक का समर्थन करने के लिए बाध्य है और सक्रिय रूप से विषय के लिए बच्चों के इच्छा प्रोत्साहित करते हैं। एक बातचीत खर्च माता पिता के साथ पाया कि अधिकांश गणितीय कार्यों में छात्र को आकर्षित किया।

शायद वह गणित प्यार करता था, लेकिन कुछ कम उत्साह के साथ उसे दिया गया है। कैसे छात्र गणितीय समस्याओं जिसमें उन्होंने सवाल उठाया दृष्टिकोण पर विशेष ध्यान दें, और उनके जवाब पर समय बिताने के लिए आलसी मत बनो। याद रखें, बच्चे giftedness के दौर से गुजर कठिनाइयों के इस युग में, वह मदद और समर्थन की जरूरत है। योजना के साथ गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों आदेश बौद्धिक क्षमताओं को बढ़ाने के लिए, नहीं है कि वे स्थान पर थे में तैयार किया जाना चाहिए उनके विलुप्त होने के स्पष्ट प्रक्रिया काम करता है, अन्यथा।

ग्रेड 6

अगला स्कूल वर्ष यह नई चुनौतियों के साथ लाता है। हर साल अधिक से अधिक कठिन छात्रों को शिक्षित करने पर ध्यान दें। लेकिन यह एक समस्या अगर आप सही दृष्टिकोण का चयन नहीं है। गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम (ग्रेड 6) की योजना सबसे विशिष्ट कार्यों के निर्बाध आ जाना चाहिए। शैक्षणिक वर्ष के लिए, आप भी गतिविधियों के लिए योजना चाहिए। एक तरीका है कि गणित था ऐतिहासिक पर्यटन में मुख्य घटक, खेल में, इतना है कि यह रोजमर्रा की जिंदगी के स्तर पर था में काम की एक योजना बनाओ। छात्रों है कि गणित में सब कुछ है दिखाओ। इसी समय, जोर समस्याओं की उनके तार्किक स्पष्टीकरण के लिए बच्चों के बौद्धिक दृष्टिकोण पर रखा गया है। अक्सर प्रतिभाशाली बच्चों कुछ मालूम होता है साधारण और सभी उदाहरण के लिए अच्छी तरह से ज्ञात सुलझाने में नए हैं। उन्हें इस में मदद!

ग्रेड 7

कौन सा गणित 7 वीं कक्षा में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की एक योजना का तात्पर्य? क्या यह निर्देश दिया जाता है? छात्र के लिए सीखने की प्रक्रिया के इस स्तर पर एक स्थिर स्थिति होना आवश्यक है। वह खुद को और आत्म विकास और भी अधिक सुधार करना चाहता है। ताकि गणित ऐच्छिक के लिए एक जगह था पाठ्यक्रम को व्यवस्थित करें, स्कूल जहां तर्क समस्याओं छोटे समूहों में हल हो जाएगा के बाद। गणितीय ओलम्पियाड के लिए छात्रों को तैयार करें, जानकारी की आवश्यकता है, अतिरिक्त साहित्य के लिए अंक। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को सही लगता है और समझाने के लिए क्यों वह इस सामग्री को चुना है में सक्षम है। बाद गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ एक कार्य योजना न केवल बौद्धिक क्षमताओं के विकास पर, लेकिन यह भी स्मृति प्रदर्शन के विकास पर निर्देशित है।

उदाहरण: के दौरान गणित विक्टर में एक सबक सपना देखा: "मेरे पैसे राशि का आधे डाल करने के लिए, और 25 रूबल के परिणामस्वरूप राशि को जोड़ने के लिए है, तो मैं एक हास्य पुस्तक खरीदने के लिए सक्षम होगा। प्रश्न: कितना पैसा है Vitya जब कॉमिक्स लागत 115 रूबल है?

1) 115 -। 25 = 90 (पी) - राशि है कि Viti था और उसकी पैसे का आधा।
2) 2 + 1 = 3 (सामान्य) - Viti पैसे मानकों के द्वारा।
3) 90 :. 3 = 30 (पी) - एक ही मात्रा में धन की मात्रा।
4) 30 * 2 = 60 (पी) -। कुल Viti।

एक: विक्टर 60 रूबल है।

ग्रेड 8

कौन सा गणित ग्रेड 8 में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की एक योजना प्रदान करता है? यह कई स्तरों शामिल हैं। स्कूल वर्ष के दौरान, यह छात्रों पूर्णांक और आंशिक भाव, वर्ग जड़ों के साथ कार्रवाई करने के लिए सिखाने के लिए, लिखने और हल करने के लिए संख्यात्मक और रैखिक असमानताओं ज्यामितीय समस्याओं उत्पन्न समीकरणों को हल करने, कार्य हल करने के लिए, निर्माण ग्राफिक्स कनवर्ट करते हैं, एक चक्र के समीकरण डिसअसेंबल करने पाइथागोरस प्रमेय लागू आवश्यक है और आदि

इसलिए छात्रों को अपने समीक्षा और अध्ययन के लिए अतिरिक्त घंटे की आवश्यकता होगी इन सभी नौकरियों, जटिलता का एक बढ़ा स्तर में हैं। ऐसा करने के लिए, शिक्षक ठीक से सबक के दौरान घंटे और समय के बाद काम वितरित करना चाहिए। फिर से, क्रम में सबसे अच्छा परिणाम प्राप्त करने के लिए, यह अच्छा स्कूल गणित ओलंपियाड, जो छात्रों को सामूहिक रूप से कार्य को सुलझाने, एक दूसरे की मदद करने के लिए सहयोग और दृष्टिकोण के लिए अनुमति देगा व्यवस्थित करने के लिए किया जाएगा।

ग्रेड 9

उस पर प्रतिभाशाली बच्चों (ग्रेड 9) के साथ काम करने की योजना भेजा? पहली बात यह है तैयार करने के लिए है पाठ्यक्रम, पेशे का चुनाव -। वहाँ एक धारणा है कि बच्चे को विलक्षण ग्रेड 9 के अंत में स्कूल छोड़ नहीं है, और 11 वीं तक जानने के लिए, और फिर वे विश्वविद्यालय के लिए जाना है। हालांकि, अंतिम परीक्षा और 9 वीं कक्षा के अंत के लिए इंतजार कर रहे हैं। तो, योजना तैयार की जाना चाहिए ताकि छात्रों को यह कैसे उपयोग करने के लिए न केवल होने के लिए सही समस्या को हल करने, लेकिन यह भी इसे जल्दी करने के लिए पता है। सब के बाद, अंतिम परीक्षा एक तरफ समय की एक निश्चित राशि निर्धारित किया है। यह ध्यान से पाठ्येतर कक्षाएं जहां छात्रों को अपने ज्ञान को मजबूत और पता चलता है कि यह अलग अलग तरीकों से एक ही समस्या का समाधान संभव है को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक है।

कार्य योजना गणित में भेंट की (ग्रेड 9) भी टेबल निर्माण, सूत्रों, रेखांकन की कक्षाएं भी शामिल है। के लिए इतना है कि छात्रों को व्यक्तिगत रूप से उन्हें हल और फिर सामूहिक रूप से विचार-विमर्श किया करते कार्यों। तो स्पष्ट रूप से हम दिखा सकते हैं कि वहाँ कई समाधान होगा, लेकिन कहीं न कहीं आप त्रुटि पाते हैं और समझाने कि यह क्या है सकते हैं।

हाई स्कूल स्नातक

हाई स्कूल के अंतिम वर्षों में गणित के सभी कठिन हिस्सा केंद्रित है। 10 वीं कक्षा में, एक नियम के रूप, नई सामग्री, नई गणितीय इकाइयों और प्रणालियों के अध्ययन पर केंद्रित है, और 11 वीं में पूरे स्कूल सामग्री का एक विशाल पुनरावृत्ति होती है। क्या इस लाइन पर प्रतिभाशाली गणित शिक्षक के साथ काम करने की योजना होनी चाहिए? हो यह इस तरह होना चाहिए कि जिसके परिणामस्वरूप सामग्री भविष्य के स्नातकों के लिए एक मुख्य आधार बन गया है। बौद्धिक प्रतियोगिताओं को व्यवस्थित करें, ओलम्पियाड, बीजगणित में जागरूक पूरे शहर में प्रतियोगिताओं हो सकता है और उन में छात्रों को शामिल करने की।

महत्वपूर्ण बात यह अभी भी इस विषय पर बाद घंटे परामर्श है। और, बेशक, के घर, जहां छात्रों को सिर्फ प्रतिक्रियाओं आवाज नहीं, लेकिन यह भी व्यवहार में दिखाने के लिए वे इसे कैसे हासिल किया अपने स्वयं के निर्णय के लिए खोज करने में सक्षम हो सकता है और होगा पर काम करते हैं। इस प्रक्रिया को कक्षा में जगह लेता है, कई शिक्षकों को भविष्य वैज्ञानिक या एक महान गणितज्ञ के सामने देखते हैं। और प्रतिभाशाली बच्चों की क्षमता जोड़ सकते हैं और जल्दी से गुणा मान की संख्याओं और मन में, की घोषणा करेंगे, यह एक बड़ी खुशी की बात है।

परिणाम प्राप्त करने

कैसे गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की योजना देखना चाहिए? कहाँ शिक्षक इसे शुरू करने के होना चाहिए, और यह होना चाहिए कि? महीने के लिए बच्चों के साथ काम करने के लिए के रूप में यह स्पष्ट रूप से वर्तनी किया जाना चाहिए, जिसमें स्कूल वर्ष की अवधि के कुछ कार्यों को अंजाम दिया जाएगा। लक्ष्यों और उद्देश्यों को शैक्षणिक वर्ष के लिए प्राप्त किया जा करने के लिए नोट करने के लिए सुनिश्चित करें। तरीकों और प्रशिक्षण के रूपों का चयन करें।

यह प्रत्येक बच्चे अपने माता-पिता के लिए एक सर्वेक्षण का संचालन करने, छात्र का विस्तृत विवरण संकलित करने के लिए आवश्यक है। छात्र प्रतिभा के लिए इष्टतम स्थितियों को विकसित करने और आगे धक्का कर सकते हैं, कक्षा और छात्रों की गतिविधियों की मदद से सीखने की प्रक्रिया को नियंत्रित बनाएँ। अपने माता-पिता, ब्याज क्या दिलचस्प है और क्या बिल्कुल उदासीन है में रुचि से उम्मीद है, जिसके साथ विस्तार से चर्चा करने के लिए प्रयास करें। और याद रखें, इस रचनात्मक बच्चों, वे अन्य दिशाओं में आत्मज्ञान की संभावना से वंचित नहीं किया जा सकता है।

अतिरिक्त शिक्षा

आप जानते हैं, स्कूल के बाद से वहाँ अन्य बातों के कर रहे हैं, गणित में कक्षाओं के लिए थोड़ा समय दिया जाता है। स्कूल - केवल एक स्थिति में आप गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम की योजना करना चाहते हैं नहीं है। वहाँ अन्य अतिरिक्त शिक्षण संस्थानों में से बहुत सारे हैं। उदाहरण के लिए, शिविर, जहां बच्चों को उपहार में दिया साथियों की कंपनी में लिए भेजा जाता है के विषय न केवल पहेली की एक किस्म को हल करने के लिए, लेकिन एक शांत वातावरण में गणित के क्षेत्र में अपनी खोजों और उपलब्धियों साझा करने के लिए। संयोग से, बहुत अच्छे परिणाम पाठ्येतर गतिविधियों के द्वारा प्राप्त किया। सब के बाद, इस तरह के एक प्रक्रिया के संगठन के लिए, विशेष शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों गणित के क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए अपने स्वयं के योजना है, जो थीम पर आधारित खेल, क्विज़, प्रतियोगिता, ऐतिहासिक त्योहारों और सेमिनार भी शामिल है विकास।

अंतिम क्षणों

बेशक, प्रतिभाशाली बच्चों में ज्यादा सामान्य बच्चों के लिए कार्य से निपटने के लिए आसान है। और अक्सर, अगर वे इन छात्रों के बीच सीखना होगा, अपनी प्रतिभा अंततः सहपाठियों की क्षमता करने के लिए समायोजित। एक ही बात करता है, तो सामान्य विकास के साथ एक बच्चे से अपेक्षित के साथ बच्चों के रूप में एक ही तरीके से लगे हुए किया जाएगा होता है। इसलिए, गणित प्रतिभाशाली बच्चों योजना के साथ काम करने के लिए में व्यक्तिगत रूप से किया जाना चाहिए।

दूसरे शब्दों में, साधारण विकास के साथ बच्चों सरलीकृत रूप में अध्ययन किया जाना चाहिए, जबकि स्वागत है, अगर वे और अधिक जटिल समस्याओं को सुलझाने में अपने आप को कोशिश करते हैं। और यह है कि न केवल kindergartener या स्कूल में एक शिक्षक दृढ़ता से प्रतिभाशाली बच्चे की क्षमता के विकास का समर्थन करना चाहिए याद रखना महत्वपूर्ण है, लेकिन माता-पिता अपने बच्चे के साथ लगे हुए किया जाना चाहिए। और प्रशंसा पर कंजूसी नहीं करते, यह अधिक करने के लिए किसी को भी प्रेरित करने के लिए सक्षम है।