पारिस्थितिकी, गणित, साक्षरता के लिए तैयारी समूह में गतिविधि ओपन

आदेश गहरा इस तरह के एक महत्वपूर्ण और सामयिक मुद्दे को प्रकट करने में, स्कूल पूर्व शिक्षा प्रणाली के रूप में, यह आवश्यक पूर्वस्कूली अध्यापन के इतिहास को याद करने के लिए है।

पूर्वस्कूली शिक्षकों की सैद्धांतिक नींव

प्रारंभिक समूह में पूर्ण खुला वर्ग पूर्वस्कूली में एक शैक्षिक प्रक्रिया का एक व्यापक रूप से इस्तेमाल रूप है। समय, पोलिश शिक्षक Yanom Komenskim शिक्षण preschoolers में प्रशिक्षण के लिए जरूरत से जायज था।

लालकृष्ण डी Ushinskim तर्क दिया गया था, बालवाड़ी में वर्गों और प्राथमिक स्कूल में सीखा सबक के बीच संबंधों पर। पूर्वस्कूली में बच्चों की शिक्षा के ए.पी. Usovoy अड्डों का विकास किया और साबित कर दिया प्रारंभिक समूह में एक खुले वर्ग के बच्चे को विकसित करने, स्कूल के लिए उसे तैयार करने में मदद करता है की है।

प्री-स्कूल शिक्षा का स्तर

शिक्षक ज्ञान के दो मुख्य स्तर हैं, को जब्त कि पूर्वस्कूली में बच्चों।

• प्रथम स्तर - प्राथमिक ज्ञान साथियों, खेल के पाठ्यक्रम में अन्य लोगों के साथ preschoolers के संचार का एक परिणाम के रूप में प्राप्त कर लिया।
• दूसरे स्तर - ज्ञान और कौशल सीखने की प्रक्रिया में बच्चे ने अधिग्रहण कर लिया।

इसके अलावा, वहाँ सीधे संज्ञानात्मक मकसद बच्चों से संबंधित पूर्वस्कूली शिक्षण गतिविधियों के तीन प्रकार हैं:

• जानकारी द्वारा प्रदान सबक को ध्यान से सुनने और पुराने पाठ्यक्रम और कार्यान्वयन के तरीकों का पालन करने की क्षमता;
• काम है कि कंपनी न केवल एक शिक्षक, लेकिन यह भी पूर्वस्कूली साथियों में विषयगत सबक के माध्यम से किया जाता है का आकलन करने की क्षमता;
• कि केवल सही समाधान या कई विकल्प है, जो शिक्षक के साथ कुछ शोधन में मदद मिलेगी समाधान प्राप्त करने के लिए पता लगाकर अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने की क्षमता।

पूर्वस्कूली में शैक्षिक गतिविधियों के महत्व को

प्रारंभिक समूह में किसी भी खुले सत्र पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा के सक्रिय साधन माना जाता है।

अग्रणी शिक्षकों और बाल मनोवैज्ञानिकों पूर्व स्कूली शिक्षा सामने का मुख्य रूप के रूप में रोजगार के उपयोग से संबंधित मुद्दों का अध्ययन किया गया है।

आज के प्री-स्कूल अध्यापन (GEF) प्रारंभिक समूह में एक खुले वर्ग के रूप में में व्यक्तिगत और बौद्धिक विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, साथ ही स्कूल के लिए एक पूर्ण तैयारी है।

फार्म और स्कूल पूर्व में कक्षाओं के तरीके

जटिल और प्री-स्कूल शिक्षा, विभिन्न गतिविधियों के बीच संबंधों के प्रभावी रूपों के लिए खोज की वास्तविक सामग्री का विस्तार हो: समय की इस अवधि में विभिन्न तरीकों से में पाठ्येतर गतिविधियों की एक निरंतर सुधार नहीं है। तेजी से, उदाहरण के लिए, पर्यावरण शिक्षकों के लिए प्रारंभिक समूह में एक खुले वर्ग खेल के रूप में बाहर ले जाने के जिससे सीखने में पूर्वस्कूली बच्चों ब्याज बढ़ाने की कोशिश कर रहे हैं।

वर्तमान में, कई शिक्षकों छोटे समूहों में काम करने के लिए समूह सत्रों से बढ़ रहे हैं। ऐसा ही एक प्रवृत्ति, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की वजह से एक व्यक्ति दृष्टिकोण के साथ बच्चों को जल्दी से सैद्धांतिक सामग्री आत्मसात करने के लिए, व्यावहारिक कौशल प्राप्त कर सकते हैं।

पूर्व स्कूली शिक्षा की प्रणाली में समकालीन प्रवृत्तियों पर

नए रुझान है कि सक्रिय रूप से पूर्वस्कूली में किया जाता है के अलावा, यह विभिन्न क्षेत्रों में प्रणालियों के विकास संबंधी कक्षाओं के निर्माण का आवंटन करने के लिए आवश्यक है। धीरे-धीरे बच्चों की निजी और बौद्धिक विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों बनाने के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के एक सामान्य जीवन के लिए ज़ूम करने के लिए उनकी पूरी कोशिश कक्षा की गतिविधियों शिक्षकों में की पेशकश और अधिक जटिल कार्य हो जाता है।

प्री-स्कूल शिक्षा के विभिन्न रूपों क्या हैं

स्वीकृत प्री-स्कूल शिक्षा के इस तरह के रूपों प्रदान करते हैं:

• व्यक्ति;
• समूह;
• सामने।

डौ गतिविधियों, बच्चों के साथ अलग-अलग काम के लिए उपलब्ध समय आवंटित किया जाता है। प्री-स्कूल शिक्षा की विषय-वस्तु के तहत आम तौर पर इस तरह की गतिविधियों में समझा जाता है:

• खेलों;
• विषय-खेल;
• श्रम;
• उत्पादक;
• साजिश रोल-प्लेइंग।

preschoolers के साथ संरचना और रोजगार के पैटर्न पर

वहाँ विशेष कार्यक्रम है कि प्री-स्कूल शिक्षकों को चलाते हैं। FGT के लिए गणित के क्षेत्र में प्रारंभिक समूह में खोज गतिविधि एक स्पष्ट संरचना है, यह विशेषताओं और स्कूल पूर्व गतिविधियों की सामग्री द्वारा निर्धारित किया जाता है।

किसी भी अतिरिक्त रोजगार पर इन कारकों के बावजूद तीन भागों, जो परस्पर पद्धति और संतुष्ट हैं होना आवश्यक है, यह है: घटना की शुरुआत, नियोजन के दौरान, साथ ही अंत।

कक्षाओं का प्रारंभ

एक खुला से गणित के लिए तैयारी समूह में गतिविधि शिक्षक आगामी गतिविधि पर बच्चों सेट करना होगा,, उनका ध्यान, बच्चों की भावनात्मक स्थिति अनुप्रेषित स्पष्ट रूप से समस्या की व्याख्या। इन स्पष्टीकरण के आधार पर, बच्चों को उनके कार्य योजना के रूप में, वे क्या समझने के लिए नौकरी के एल्गोरिथ्म, और क्या परिणाम प्राप्त किया जाना चाहिए है।

रेखांकित करें

उन्हें (या किसी अन्य अनुशासन) के चारों ओर दुनिया के लिए तैयारी समूह में खोज गतिविधि पूर्वस्कूली बच्चों के एक स्वतंत्र बौद्धिक या व्यावहारिक गतिविधि, कुछ कौशल और ज्ञान कक्षाओं की शुरुआत में ट्यूटर द्वारा निर्धारित माहिर में होते हैं जो है। इस चरण में सोच, पाचन दर, विकास के बच्चे के स्तर की बारीकियों के साथ पूर्ण अनुपालन में कक्षाओं और प्रशिक्षण के तरीकों के individualization शामिल है। जब बच्चे गलत है पूर्वस्कूली बच्चों के लिए इलाज की इस स्तर पर, आपातकालीन स्थिति के मामलों में ही संभव है। उन preschoolers जो ध्यान, एक अच्छी याददाश्त, कौशल है, तुलना, विश्लेषण, शिक्षक न्यूनतम सहायता प्रदान करना चाहिए।

उदाहरण के लिए, यदि आवेदन पर प्रारंभिक समूह में खुला सबक का आयोजन किया, यह पर्याप्त, याद भेजने के लिए, छात्रों को सलाह दे और उसे स्थिति से बाहर अपने तरीके से पता लगाने के लिए एक मौका दे रहा है।

गतिविधि का निष्कर्ष

प्रदाता इसके विकास, कुछ कौशल और क्षमताओं के गठन का आकलन करने के पूर्वस्कूली बच्चों की गतिविधि के अंतिम परिणाम देखने चाहिए। यह प्रारंभिक समूह के बाहर की दुनिया के लिए पूर्ण सारणीकरण, मूल्यांकन बच्चों की गतिविधियों था में वर्ग को खोलने के लिए सलाह दी जाती है। वहाँ उनके सामने वाले बच्चों की उम्र, उनके व्यक्तिगत विशेषताओं और सीखने कार्य की जटिलता के बीच सीधा संबंध है।

पूर्वस्कूली में कक्षाओं से प्रत्येक की अपनी विशिष्ट सुविधाओं हो सकता है, यह सभी लक्ष्यों को, और साथ ही खंड कक्षाओं के लिए ले लिया पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, साक्षरता पर प्रारंभिक समूह में एक खुले वर्ग के रूप में कठिन शब्दों का सही उच्चारण, एक विशिष्ट प्रस्ताव बनाने की क्षमता इस लक्ष्य का पीछा। शिक्षक अपने निजी काम के तरीकों में उपयोग करता है, वे रोजगार के हर स्तर पर स्पष्ट मार्गदर्शन है, साथ ही प्रतिबिंब शामिल है।

गणित के लिए तैयारी समूह में खुला वर्ग पूर्ण होने पर, शिक्षक बच्चे को कार्यक्रम के उद्देश्यों के विकास का विश्लेषण करती है, योजना और निम्नलिखित व्यवसायों की सामग्री की रूपरेखा।

डौ में रोजगार की संरचना एक ज्ञान परीक्षण, कौशल preschoolers धारणाओं। यह चेक, कक्षा में बच्चों के व्यवहार को देख खेल के दौरान अपने काम और बच्चों के व्यवहार के परिणामों का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में किया जाता है।

किंडरगार्टन में व्यवसायों का वर्गीकरण पर

आज पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ किए सभी गतिविधियों की एक विशेष वर्गीकरण का इस्तेमाल किया। इस तरह के पारिस्थितिकी समूह निम्नलिखित प्रकार में विभाजित किया जा सकता है के लिए तैयार करने में एक खुले वर्ग के रूप में शिक्षाप्रद कार्य, के सेट पर निर्भर करता है:

• नए ज्ञान के कौशल माहिर के लिए आवश्यक;
• मौजूदा कौशल को मजबूत करने के लिए;
• रचनात्मक और व्यावहारिक कक्षाओं;
• संयुक्त अभ्यास विभिन्न संबोधित करने के लिए आयोजित शैक्षिक समस्याओं।

ज्ञान सभी पूर्वस्कूली में कक्षाओं की सामग्री के अनुसार माना जाता है कि विभाजन:

• प्रशिक्षण के कुछ भागों पर आयोजित क्लासिक सत्र के लिए;
• पर एकीकृत सबक, जो कई शैक्षिक विषयों शामिल है।

अंतरिक्ष के विषय पर प्रारंभिक समूह में किसी भी खुले सत्र कि तुरंत अलग शिक्षाप्रद कार्य हल कर सकते हैं (, तारे, अंतरिक्ष की खोज के बारे में बच्चों को बताने के लिए उनके रचनात्मक कौशल विकसित करने के लिए) एक संयोजन माना जा सकता है।

पूर्वस्कूली में कक्षाओं की सामग्री के बारे में, हम ध्यान दें कि, गतिविधि के कई भिन्न क्षेत्रों से ज्ञान का उपयोग करने के लिए इतना है कि बच्चे को उसके आसपास की दुनिया का एक एकीकृत दृश्य बनेगी संभव है। एकीकृत कक्षाएं व्यक्ति बच्चे के विकास की अवधारणा के साथ पूर्ण अनुपालन में। निम्नलिखित क्षेत्रों डीओई की उम्मीद है में कक्षाओं का आयोजन:

• पर्यावरण के साथ परिचित;
• पूर्वस्कूली बच्चों का विकास;
• डिजाइन और दृश्य गतिविधि;
• संगीत कक्षाओं;
• शारीरिक प्रशिक्षण,
• एक प्राथमिक शारीरिक प्रशिक्षण के गठन।

पूर्व स्कूली शिक्षा के कार्यक्रम (GEF), उन पर आधारित और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए एक व्यक्तिगत कार्यक्रम बनाने के लिए कुछ शर्तें हैं।

कार्यक्रम में शामिल पूर्वस्कूली में सभी वर्गों प्रदान किया जाना चाहिए:

• गुणों और वस्तुओं के गुणों और उनके परिवर्तन, कार्यों के रिश्तों एल्गोरिथ्म, प्राथमिक आत्मसात, ज्ञान की वृद्धि, समेकन, साथ ही उनके सामान्यीकरण बारे में ज्ञान के निश्चित राशि;
• प्रशिक्षण गतिविधियों के उत्पादक रूपों के मामले में व्यावहारिक कौशल की मात्रा पर;
• उनकी प्रारंभिक गठन और सुधार के प्रभावी शिक्षण और सीखने की गतिविधियों, साथ ही आवेदन के लिए आवश्यक कौशल की संख्या।

आकार को ध्यान में स्मृति की मात्रा, पूर्वस्कूली बच्चों की एकाग्रता, उनकी मानसिक क्षमता कक्षा में सामग्री सीखने।

विभिन्न दर्शनीय स्थलों की यात्रा में पूर्वस्कूली खास जगह में प्रशिक्षण के रूपों के बीच। भ्रमण के दौरान शिक्षक का प्रबंधन और शैक्षिक का समाधान, और शैक्षिक समस्याओं।