संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों के युग। शिक्षा के क्षेत्र में संज्ञानात्मक टेक्नोलॉजीज

आज, हम में से कुछ मानव चेतना पर कंप्यूटर या मीडिया के प्रभाव के बारे में सोचते हैं। निश्चित रूप से कहीं न कहीं, कुछ समय, हम में से कई के रूप में ऐसी बात के बारे में सुना है "संज्ञानात्मक शैक्षिक प्रौद्योगिकी।" किसी ने भी कह सकते हैं यह है कि। लेकिन विशाल बहुमत पता नहीं क्या इस अवधारणा का सार था।

सामान्य अवधारणाओं संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों क्या है

सामान्य तौर पर, आप इस शब्द डरने की जरूरत नहीं है। यह विशुद्ध रूप से वैज्ञानिक है, और, अगर मैं ऐसा है, तो एक काल्पनिक कह सकते हैं। में तथ्य यह है, का एक ही संज्ञानात्मक और संचार प्रौद्योगिकी, साथ ही अन्य सभी क्षेत्रों में इस क्षेत्र जा सकता है माना जाता है से The Point को देखते द लैटिन शब्द «cognitio», अर्थ कामकाज के मानव संज्ञान, या कहें, का क्षमता को समझने के सतत प्रक्रिया। लेकिन मानव मस्तिष्क एक प्रमुख अवचेतन रूप में एक छोटी सी भूमिका निभाता है।

दूसरे शब्दों में, यहां तक कि जानकारी और सार में संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों के उद्देश्य से आदमी एक निश्चित स्तर के कुछ ज्ञान, शायद यह भी एक अवचेतन स्तर पर देते हैं, और उसे धक्का कुछ कार्रवाई के लिए प्रतिबद्ध करने के लिए। आश्चर्य नहीं कि आधुनिक व्यक्ति की चेतना सब कुछ को प्रभावित करने की कोशिश कर रहे हैं। याद है, 25 वीं फ्रेम पर निषेध का प्रभाव।

हालांकि, इस में इसके फायदे भी, खासकर यदि आप खाते में शैक्षिक जटिल सामग्री का आत्मसात के साथ जुड़े प्रक्रियाओं लेते हैं, एक ही रास्ता या अन्य शिक्षक सिखाया।

घटना के इतिहास

शुरू करने के लिए हमें इतिहास पर गौर करें। पहली बार के लिए इस सूत्र 1948 में ई सी तोलमन द्वारा प्रस्तावित और शैक्षणिक अनुसंधान जॉन। सी ब्रूनर, आर सी एटकिंसन, जी ई गार्डनर, एम चेस्टर और कई अन्य वैज्ञानिकों में जारी रहा।

विज्ञान की शिक्षा के इन दिग्गज अब क्या कहा जाता है के प्रमुख बने कि "संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों युग।" वास्तव में, वे सोच के सभी स्तरों पर विषयों, जो चेतना के स्तर की परवाह किए बिना उनके द्वारा माना जा सकता है के लिए कुछ सामान्य शिक्षा मॉडल की पेशकश की। विचार, ज़ाहिर है, दिलचस्प, लेकिन मनोविज्ञान के संदर्भ में, यह वैध संदेह पैदा कर सकता है। फिर भी ...

विषय के लिए जोखिम के मुख्य प्रकार

आज, जब कंप्यूटर और इंटरनेट मीडिया में हमारे जीवन बहुत तंग है, तो आप कर सकते हैं बात करने के लिए कम से कम तीन प्रमुख प्रकार के इस तरह के विनिमेय सिस्टम:

• kognotropnye दवाओं;
• तथाकथित संज्ञानात्मक सहायकों प्रकार;
• आभासी इंटरफेस है कि प्रकार संवाद "आदमी - कंप्यूटर"।

पहले मामले में हम एक उत्तेजक है कि शारीरिक शक्ति के लिए जीव की दक्षता को बढ़ा सकते हैं, स्वास्थ्य में सुधार, और इसी तरह के रूप में, और कुछ नहीं की बात कर रहे हैं। डी इस उन्मुखीकरण के प्रतिभाशाली प्रतिनिधि ही विटामिन बी 12 (जो संयोगवश, डोपिंग जाता है और कहा जा सकता है एथलीटों द्वारा इस्तेमाल के लिए प्रतिबंध लगा दिया गया)। यह कुछ हद तक क्या एक जैव, नैनो-संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों कहा जाता है के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।

दूसरा विकल्प - अनुकूली समर्थन प्रणाली। यह सबसे आसानी से एक ही कंप्यूटर सिम्युलेटर में आधुनिक विमान में उदाहरण पर ऑटो-पायलट को समझाया गया है, या। पायलट भावनाओं के भावनात्मक प्रदर्शित करता है के लिए प्रतिरक्षा नहीं है। के लिए यह सभी कार्यों autopilot कंप्यूटर नाम से प्रदर्शन कर रहे हैं जब।

एक ही नवीनतम मोटर वाहन सिस्टम एक व्यक्ति पहिया नशे के पीछे हो जाता है कि क्या पहचान सकते हैं कि करने के लिए लागू होता है। कैसे व्यवहार करने के लिए, पहले से ही मशीन में ही चुनता है। ज्यादातर मामलों में, पर बोर्ड कंप्यूटर बस नियंत्रण प्रणाली अवरोधित करता है।

तीसरे मामले व्यापक है। इस प्रकार के संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों प्रारंभिक प्रशिक्षण को शामिल करता है, तो आप एक आदिम (अवचेतन) के स्तर पर कंप्यूटर विकास चाहते हैं। आश्चर्य नहीं कि दादी प्राथमिक इन टर्मिनलों पर काम के साथ सामना है, भले ही इससे पहले कि वे पता नहीं यह बिल्कुल क्या था।

यह सब द्वारा माना जाता है के रूप में?

स्वयं के रूप में करने के उद्देश्य से संज्ञानात्मक तकनीकों को समझने के लिए कैसे एक व्यक्ति के बारे में जानकारी (आमतौर पर केवल एक सुझाव) मानते।

उदाहरण के लिए, नवीनतम लैपटॉप MSI GT72S जी Tobii की हाल ही में प्रस्तुति, कंप्यूटर गेम के पात्रों को नियंत्रित करने के लिए अनुमति देता है, पता चला है कि वे विशेष सेंसरों कि विद्यार्थियों के लिए उपयोगकर्ता की आंखों की निगरानी है। ऐसा लगता है कि कार्रवाई के कमीशन के समय में एक खिलाड़ी बस एक तरफ देखने का अनुवाद कर सकते हैं, और इस खेल में अपने चरित्र एक ही पर आ जाएगा।

लेकिन यह सिर्फ एक सीधी प्रक्रिया है। और जो अन्यथा सोचा है? वास्तव में, कंप्यूटर टर्मिनल भी मानव अवचेतन को प्रभावित करने में सक्षम है। हर कोई यह जानता है, लेकिन एक ही स्थिर इकाइयों (विशेष रूप से जब प्रशंसक) कम आवृत्ति अवरक्त विकिरण के उपयोगकर्ता ओर करने के लिए भेजा जाता है। स्वाभाविक रूप से, हम उनके होश अनुभव नहीं है, लेकिन आशंका की भावना, भय, या कुछ और रहता है। लैपटॉप आसान है। उन्हें में, शोर का स्तर कम से कम है।

शिक्षा के क्षेत्र में संज्ञानात्मक टेक्नोलॉजीज

लेकिन यह सब सामान्य उदाहरण है। अब कैसे शिक्षा के क्षेत्र में संज्ञानात्मक तकनीकों को लागू करने पर में कुछ शब्द।

उनकी उपस्थिति के साथ, छात्र अध्ययन का विषय है, जो शिक्षक मेरे सिर इस या उस वस्तु में drummed, प्रक्रिया का एक भागीदार के रूप में नहीं हो गया। रिश्ता "छात्र-शिक्षक" एक नए स्तर पर।

हालांकि, इस स्थिति में, तथाकथित संज्ञानात्मक योजनाओं लागू होते हैं। यह अनुभव इस प्रस्तुत या उस जानकारी को विकृत कर रहे हैं इससे पहले कि रखी जा सकती है। सामान्य तौर पर, जो के आधार पर एक निश्चित पैटर्न सक्रिय विषय है, जो इस प्रक्रिया में एक अनिवार्य भागीदार बन गया है सिखाया जाता है।

संरचना और कार्यप्रणाली

हाल ही में यूरोपीय प्राथमिकताओं शिक्षा के क्षेत्र में निर्धारित से देखा जा सकता है, प्राथमिकता अंतर्जात समाज के निर्माण के लिए दी जानी चाहिए, संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए योगदान दे। लेकिन है कि बस सब स्पष्ट रूप से पता कि यह क्या है नहीं है। ठीक है, जैसा कि आप देख, "अंतर्जात समाज" की अवधारणा, यह क्या है?

और वह, मोटे तौर पर कहा जाए तो कंप्यूटर पर हमारी निर्भरता है, जो नई खोजों और वास्तविकता की धारणा के आधार पर अपने कमीशन चलता है। स्काईनेट फिल्म "टर्मिनेटर" और "मैट्रिक्स" से याद है?

मस्तिष्क प्रशिक्षु पर प्रभाव की संरचना काफी जटिल है, लेकिन एक ही समय सरल पर।

मस्तिष्क बाहरी जानकारी एकत्र करता है, चाहे आप इसे पसंद है या नहीं। तुम्हारी आँखें देख, कान सुनते हैं, उंगलियों और त्वचा लग रहा है। मुख्य चुनौती को पेश आ रही, उदाहरण के लिए, संज्ञानात्मक शिक्षण प्रौद्योगिकी, सही दिशा में इस धारणा में भेजना है।

दूसरे शब्दों में, यहां तक कि अपने निजी हठ और आदतों की पहचान के लिए एक व्यक्ति के सीखने की कठिनाइयों में, आप को जानने के लिए सामग्री नहीं "cramming" के रूप में पढ़ाया जा रहा है, और इसलिए यह में वहाँ कहीं ताले कि, अवचेतन में गहरी मिल सकती है। सहमत, एक ही गुणन तालिका के अनिवार्य अध्ययन के सोवियत प्रणाली बहुत प्रभावी साबित हुआ। हम एक कैलकुलेटर गुणा करने के लिए इसलिए चढ़ाई नहीं है, उदाहरण के लिए, 3 9 को, निष्कर्ष सरल है: गुणा सब कुछ संभव है, यदि आप नियमों का पता है। और तकनीक यहाँ आवश्यक नहीं है।

सीखने के सिद्धांतों

कैसे किसी को भी आ संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों के युग नहीं करना चाहेंगे। प्रशिक्षण पद्धति उपयोगी जानकारी की धारणा को कम हो जाता है यहां तक कि एक व्यक्ति, बल्कि पूरे समाज, शिक्षा के स्तर और आने वाली जानकारी की धारणा की डिग्री के साथ एक या अधिक लोगों के व्यवहार मॉडल के आधार पर नहीं बनाया गया है।

ब्याज के लिए हम दो उदाहरण लेते हैं। शिकार (अपेक्षाकृत जाहिर है) - के दो अलग-अलग छात्रों, जिनमें से एक हत्यारे की भूमिका, और दूसरा पेशकश पर नजर डालते हैं। यहां तक कि अगर वह खुद उन्हें समझा जाएगा हम, कातिल की मंशा समझने की कोशिश।

फिर छात्रों स्थानों बदल जाते हैं। यहाँ जटिलता शुरू होता है। नव अनुभव की घटनाओं के आधार पर आदमी अपने प्रभाव के लिए अतिसंवेदनशील है। एक संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों उसे अपने विरोधियों की प्रतिहिंसक कार्यों की त्रुटि के समझाने के लिए अनुमति देते हैं। यह बोधगम्य और संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों, जो इस तरह के एक विकास और घटनाओं के परिणाम शामिल है। यह है का मानना था कि, हो रही में त्वचा द भेड़िया या शिकार, का व्यक्ति इच्छा शुरू करने के लिए अनुभव वास्तव में एक अलग तरह से। हो सकता है कि यह सही है, लेकिन vsgegda काम नहीं करता।

"- कंप्यूटर आदमी" एक और उदाहरण की बातचीत है। आप कोई है जो मामले तय लगता है? दुर्भाग्य से, अधिकांश लोगों का कहना है कि यह एक ऐसी स्थिति है कंप्यूटर सिस्टम को उजागर करता है। यहां तक कि विंडोज 7 पर और ऊपर देखो! क्यों प्रणाली एक प्रशासक के रूप कार्यक्रम के शुभारंभ की आवश्यकता क्यों है? आप व्यवस्थापक द्वारा अपने आप को कर रहे हैं। क्यों एक सुपर नियंत्रक, तो आप इस या उस प्रक्रिया करने के लिए मना है? और यह एक अलग उदाहरण नहीं है।

दूसरी ओर, सीखने में उपयोगकर्ता की दृष्टि से, वह खुद को कंप्यूटर के मामले अनावश्यक सुविधाओं को बंद करके बोल सकते हैं। यह कैसे किया जाएगा - एक और सवाल है। लेकिन सार एक ही रहता है: यह आसान हो सकता है।

बजाय एक उपसंहार के

और भगवान न करे कि इस तरह की तकनीकों मानव लाभ के लिए इस्तेमाल नहीं किया गया। आप विज्ञान कथा, जहां लोगों चिप्स कि उनके व्यवहार के लिए जिम्मेदार है (और नियंत्रित) कर रहे हैं प्रत्यारोपित किया जाता है की शैली में कुछ फिल्मों को देखें, तो में खुद को किसी भी तरह नहीं हो जाता है। यह जो लोग सामग्री पहली बार शिक्षण द्वारा सिखाया नहीं सीख सकते हैं के लिए सीखने एल्गोरिदम का उपयोग करने के लिए बेहतर है।

इस मामले में, संज्ञानात्मक प्रौद्योगिकियों केवल व्यक्तिगत है, जो, वास्तव में, यह शुरू में माना जाता है के मानसिक विकास के सुधार के लिए कम हो जाएगा। इसके अलावा, सामने भी नहीं विकास, और अनुभव करने के लिए जानकारी निर्दिष्ट जटिलता, और फिर इसे का विश्लेषण और एक निर्णय को अपनाने के पक्ष में उचित निष्कर्ष आकर्षित करने की क्षमता की बात आती है।

इसके अलावा, यह माना जाता है कि एक व्यक्ति को आसानी से पाठ या जटिलता के किसी भी स्तर की मौखिक प्रस्तुति की रूपरेखा तैयार कर सकते हैं, यह, सार ऐसा करने में सक्षम हो जाएगा की पहचान मुख्य विचारों सामग्री के आधार सिखाया पर अपने स्वयं के निर्णय करने के लिए काम करते हैं, और इतने पर। डी