रूसी भाषा पर कार्यशाला: समीपता क्या है

वाक्य रचना और विराम चिह्न का एक विस्तृत अध्ययन करने के लिए 8 वीं कक्षा में शुरू, छात्रों को "जंक्शन" के विषय का पता लगाएं। यह पचाने के लिए काफी आसान है, भले ही कुछ बातें भ्रम या कठिनाई हो सकती है।

नियमों का निर्माण और विषय की व्याख्या

कि इस तरह की समीपता, शिक्षक व्याकरण, आकृति विज्ञान के छात्रों के ज्ञान, उनके भेद और भाषण के कुछ हिस्सों को वर्गीकृत करने की क्षमता पर आधारित यह समझाते हुए। अधीनता की एक प्रजाति है - "वाक्यांश में संचार शब्द" विषय का अध्ययन करने में बच्चों को समझने के लिए कि और समन्वय और प्रबंधन, और समीपता जरूरत है। यानी संचार के इन प्रकार के बीच में से कोई भी नहीं हो सकता है विषय और विधेय। प्रेडीकेटिव इकाइयों के बीच संबंध हमेशा बराबर।

कि इस तरह की समीपता बताते हुए शिक्षक सिखाता छात्रों वाक्यांश संरचना को देखने के लिए, मुख्य और आश्रित शब्द निर्धारित करने के लिए, एक से दूसरे एक सवाल पूछने के लिए सक्षम हो। इस तरह के ज्ञान के बिना छात्रों को विषय समझ नहीं होगा, व्यावहारिक कौशल हासिल नहीं है। जब से वाक्यांश विश्लेषण इंजन बारीकियों बहुत स्पष्ट हो जाएगा, तो आप विषय की व्याख्या करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं।

क्या समीपता है, यह सबसे अच्छा है जो के स्पष्ट उदाहरण दिखाई जाने वाली पहली है स्पष्ट रूप से जहां मुख्य बात है, और जहां निर्भर शब्द को दर्शाता है। आठवीं कक्षा के छात्रों को समझ सकेंगे क्यों दूसरा व्याकरण रूपों पहले में परिवर्तन के साथ नहीं बदलता है: बैठे पढ़ - बैठे पढ़ - बैठे बमुश्किल श्रव्य बड़बड़ा पढ़ें - बुदबुदाते लगभग अश्रव्यतापर्वक - लगभग अश्रव्यतापर्वक muttered, ऐसा करने की क्षमता - आदि बेहतर खेलने के लिए ऐसा करने की क्षमता,, उबले हुए अंडे, छात्रों की जरूरत है। समझते हैं कि जब निर्भर शब्द सटे आमतौर पर दिए गए भाषण का एक अपरिवर्तनीय हिस्सा है। यह दुबला नहीं है, नहीं संयुग्मित, लेकिन बस मुख्य अर्थ के साथ संचार करता है। यह क्या abut क्यों संचार के इस प्रकार इतना नाम है का सार है कि।

विषय को सुरक्षित, शिक्षक है कि निर्भर शब्द आमतौर पर क्रिया विशेषण, gerunds, infinitives, तुलनात्मक डिग्री में विशेषण दिखाई छात्रों के लिए ध्यान देना चाहिए। कभी-कभी यह सर्वनाम अधिकार मुक्ति की भूमिका, तीसरे व्यक्ति के रूप में हो सकता है। रूसी भाषा में जंक्शन, अर्थ संबंध के अलावा, शब्द क्रम और स्वर-शैली द्वारा व्यक्त की।

कठिनाइयाँ पार्स करने और विश्लेषण

समेकन के लिए समर्पित सबक पर, यह कठिन मामलों, जो शर्मिंदगी या विषय की गलतफहमी पैदा हो सकती है पर विचार करने के लिए आवश्यक है। यह तब होता है जब विद्यार्थियों उदाहरण क्रिया विशेषण जो संज्ञाओं से बनते हैं में फंस गए हैं, लेकिन वे Substantives से भेद करना मुश्किल है, क्योंकि। प्रबंधन जैसे वाक्यांशों में इस प्रकार के आसपास। छात्र दूसरे से भेद नहीं कर सकते हैं: - गर्मियों की प्रशंसा करने के लिए गर्मियों में जाने के लिए। आप देख सकते हैं, के संचार पहले प्रकार में वाक्यांश - समीपता, दूसरे में - नियंत्रण। शुद्धता की कसौटी पता लगाना है कि क्या भाषण का हिस्सा शब्द निर्भर संदर्भित करता है। पहले मामले में, "गर्मी" - एक क्रिया विशेषण, दूसरे में - एक संज्ञा। यानी विवाद में दिए गए भाषण का हिस्सा शब्द संदिग्ध अंतर्गत आता है निर्धारित करते हैं। तो यह एक अर्थ प्रश्न दिया जाता है। इस मामले में यह "कब?" और "क्या?" है। प्रश्नों के उत्तर हमारे निर्णय की वैधता की पुष्टि की है।

इस प्रकार, अपने व्याकरण संरचना करने के लिए जिस तरह से करने के लिए एक संवेदनशीलता, ध्यान विकास, शिक्षक अध्ययन किया और अपने विषय में वृद्धि हुई ब्याज विषयों की एक बेहतर आत्मसात करने के लिए योगदान देता है।